Tranformasi Pembelajaran Membaca Puisi Melalui Media Animasi
DOI:
https://doi.org/10.29240/estetik.v9i2.17353Keywords:
Apresiasi Sastra, animasi stop motion, media pembelajaran, membaca puisi, SMAAbstract
Riset ini dilatarbelakangi oleh minimnya kemampuan apresiasi sastra pada kalangan pelajar tingkat SMA ketika praktik membaca puisi. Kesulitan utama sering ditemukan pada aspek pemahaman diksi, nada, suasana, hingga tema, sehingga menuntut adanya inovasi alat bantu ajar yang lebih nyata dan interaktif. Tujuan utama dari studi ini adalah untuk merancang sekaligus mengevaluasi kevalidan media animasi stop motion sebagai penunjang materi pembacaan puisi di jenjang sekolah menengah atas. Peneliti menerapkan pendekatan Research and Development (R&D) yang mengacu pada desain Borg dan Gall yang telah dipadatkan menjadi enam tahapan: analisis potensi dan rintangan, penghimpunan informasi, perancangan awal produk, uji validasi, perbaikan desain, hingga penetapan produk final. Proses pengumpulan data mengandalkan instrumen kuesioner kelayakan yang diisi oleh pakar materi, ahli media, dan guru praktisi, serta diperkuat melalui metode observasi, wawancara, dan tinjauan kepustakaan. Analisis temuan dieksekusi menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang dipadukan dengan penghitungan persentase kelayakan secara kuantitatif. Hasil studi membuktikan bahwa produk animasi stop motion ini meraih skor kevalidan sebesar 97,1% dari pakar media dan 98,6% dari pakar materi, yang mengklasifikasikannya ke dalam kategori sangat layak guna. Kesimpulannya, pemanfaatan animasi stop motion ini sangat direkomendasikan untuk menunjang aktivitas belajar membaca puisi karena terbukti memiliki potensi kuat dalam meningkatkan daya apresiasi sastra siswa melalui pengalaman yang memadukan unsur audio, visual, dan konteks yang bermakna.
Downloads
References
Aghni, R. I. (2018). Fungsi dan jenis media pembelajaran dalam pembelajaran akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), 98–107. https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan media pembelajaran video berbasis animasi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(2), 45–56.
Ariyati, E., & Misriati, T. (2016). Animasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 7(1), 21–30.
Husniah, L., Prihatiningtyas, S., & Putra, I. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran video stop motion tentang fluida statis. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 1–10.
Ibrahim, A., et al. (2023). Media pembelajaran dan efektivitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 88–97.
Ideari, E. (2006). Pengembangan media pembelajaran video animasi stop motion untuk pembelajaran sejarah (Skripsi). Universitas Negeri Semarang.
Juhaeni, A., et al. (2020). Fungsi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 120–132.
Khair, U., Zulaiha, S., & Putri, C. A. (2026). Pengembangan modul perkuliahan sastra: Solusi pembelajaran efektif di Tadris Bahasa Indonesia IAIN Curup. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 9(1). https://doi.org/10.29240/estetik.v9i1.16384
Kosasi, E. (2021). Pengembangan pembelajaran sastra. Bumi Aksara.
Kosasih, E. (2003). Dasar-dasar keterampilan membaca puisi. Yrama Widya.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Kencana.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media pembelajaran manual dan digital. GhaliaIndonesia.
Maryanti, S., & Kurniawan, D. T. (2018). Pengembangan media pembelajaran video animasi stop motion untuk pembelajaran biologi dengan aplikasi PicPac. Jurnal Bioeduin, 8(1), 26–33.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Munir. (2017). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Alfabeta.
Mustaqim, M. (2016). Media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan, 5(2), 1–9.
Nastiti, D., et al. (2021). Jenis-jenis animasi dan pemanfaatannya dalam pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 55–66.
Naufalia, J. N., Widodo, M., Rusminto, N. E., Sumarti, & Samhati, S. (2025). Nilai simbolik budaya masyarakat Lampung dalam puisi Tapis Berseri. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 8(2), 465–481. https://doi.org/10.29240/estetik.v8i2.13127
Nurgiyantoro, B. (2018). Sastra anak: Pengantar pemahaman dunia anak (cet. revisi). Gadjah Mada University Press.
Pangestu, A. (2021). Animasi stop motion sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Digital, 4(1), 33–44.
Pradopo, R. D. (1990). Pengkajian puisi (cet. kedua). Gadjah Mada University Press.
Putra, D. A., & Prijowuntato, S. (2022). Media pembelajaran video dalam kelas daring. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 10(1), 1–12.
Rahmah, S., & Qur’ani, H. B. (2021). Kajian strukturalisme dalam puisi Surat dari Ibu karya Asrul Sani. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 4(1), 125–142.
Rahayu, P. (2025). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis teks ulasan karya fiksi pada siswa kelas VIII SMP Kota Jambi. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.29240/estetik.v8i2.10112
Richey, R. C., et al. (2004). Instructional media selection and design (2nd ed.). Educational Technology Publications.
Riyana, C. (2012). Media pembelajaran. Pustaka Setia.
Rizal, M., dkk. (2016). Media pembelajaran: Konsep dan aplikasi. RajaGrafindo Persada.
Rusman. (2018). Belajar dan pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sastromiharjo, A., Cahyani, I., & Evaline, F. P. (2024). Media Powtoon pada teks eksplanasi. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.29240/estetik.v7i1.8015
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2014). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya (edisi 1). Rajawali Pers.
Sandyka, A., et al. (2020). Animasi stop motion dan proses pembelajaran. Jurnal Multimedia Pendidikan, 3(2), 10–19.
Setiawati, L. (2016). Ciri-ciri media pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan, 8(1), 11–20.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (cet. kedua). Alfabeta.
Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: Hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV Wacana Prima.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa (cet. revisi). Angkasa.
Waluyo, H. J. (2003). Apresiasi puisi. Gramedia Pustaka Utama.
Wulandari, D., et al. (2023). Media pembelajaran dalam peningkatan kualitas belajar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(1), 15–28.
Riskinasih, D. A., & Nurmalisa, D. (2025). Inovasi pembelajaran teks deskripsi menggunakan media Wordwall pada era teknologi digital. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 8(2), 259–280. https://doi.org/10.29240/estetik.v8i2.13707
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Andini Ananti, Edi Suyanto, Nurlaksana Eko Rusminto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
