Analisis Manajemen Perpustakaan dalam Menunjang Kegiatan Pembelajaran Di SMPN Karang Jaya Muratara

Authors

  • Murniyanto Murniyanto Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.29240/tik.v9i1.13219

Abstract

This research was motivated by the suboptimal learning process at SMPN Karang Jaya, primarily caused by the limited availability of textbooks. Students have to take turns using books due to the small number of available copies. In addition, the school's library
management is still not optimal, as indicated by the limited book collection and inadequate library facilities and infrastructure. The purpose of this study is to examine how library management supports the learning process. This research uses a qualitative
method with a descriptive approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation, with the main informants being the head librarian, the principal, and teachers. Data analysis techniques consist of data reduction, data
presentation, and conclusion drawing. The findings of the study reveal that: (1) library planning is carried out through short-term, medium-term, and long-term programs; (2) library organization involves grouping collections and arranging the reading space
functionally; and (3) the provision of learning resources such as books, reading areas, and book storage systems has been implemented, although still limited. Overall, library management at SMPN Karang Jaya is moving in a positive direction, but further
improvements are needed to optimally support the learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriatin, R., & Danusiri, D. (2021). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 47–55. https://doi.org/10.21580/jawda.v1i1.2020.6703

Angelya, A. A. (2022). PENGORGANISASIAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN. Jurnal Riset Manajemen Dan Akuntansi, 2(3), 97–105.

Anggraeni, D. R., & Riady, Y. (2024). Role of the School Library in Supporting the Teaching and Learning Process and Student Literacy at SDN Sawojajar 1. LADU: Journal of Languages and Education, 4(1), 33–40. https://doi.org/10.56724/ladu.v4i1.267

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Bastian, D., Yanto, M., & Wanto, D. (2022). Manajemen Perpustakaan Sekolah (Studi pada Perpustakaan Sekolah Alam Insan Mulia Lubuk Linggau). Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 57–65. https://doi.org/10.31538/cjotl.v2i1.210

Damanik, T., Napitu, U., & Saragih, H. (2023). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa di SMP. Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(4), 4. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/4709

Iztihana, A., & Arfa, M. (2020). Peran Pustakawan MTs N 1 Jepara Dalam Upaya Mengembangkan Minat Kunjungan Siswa Pada Perpustakaan. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 9(1), 93–103. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/29974

Khasiati, N. (2021). Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Di Smpit Alfarisi Sleman Diy. Jurnal Khazanah Intelektual, 5(1), 987–1007. https://doi.org/10.37250/newkiki.v5i1.91

Leni Fitrianti. (2022). Penerapan Standar Manajemen Perpustakaan Di Madrasah Aliyah Swasta Nurul Falah Airmolek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 16(1), 585–603. https://doi.org/10.55558/alihda.v16i1.48

M.Yusuf Dkk. (2023). Teori Manajemen. Cendikia muslim.

Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157

Murni Yanto. (2021). Manajemen Dan Strategi Dakwah Pengajian Ikatan Sosial Kerukunan Air Sengak Rejang Lebong. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 6(1), 135. https://doi.org/https://doi.org/10.29240/jdk.v6i1.2962

Nur, F., Fitria, F., Latuconsina, N. K., Mattoliang, L. A., & Majid, A. F. (2020). Kesesuaian Antara Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Pelaksanaan Pembelajaran Pada Guru Matematika Kurikulum 2013. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 100. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.13602

Nurlina dkk. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Widina Bhakti Persada Bandung.

Permata, A. T., Setiawati, L., & Koerunnisa, L. (2023). Analisis Penerapan Fungsi Manajemen George Robert Terry di Perpustakaan Pitimoss. Journal of Librarianship and Information Science, 3(2), 94.

Permatasari, S. N., & Fathurrohman, N. (2022). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa Di Smpn 1 Telagasari. PeTeKa, 5, 310–316. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/view/7443%0Ahttp://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/download/7443/4970

Rahman Senjaya; Susinta, A. (2022). Manajemen Perpustakaan Digital Di Era Global Pada Perpustakaan Kampus Institut Pemerintahan Dalam Negeri. UNILIB : Jurnal Perpustakaan, 13(2), 56–66. https://doi.org/10.20885/unilib.vol13.iss2.art1

Rahmat Fadli. (2021). Manajemen Perpustakaan Sekolah Teori Dan Praktik. Cv Pena Persada.

Rheza Pratama. (2019). Pengantar Manajemen. Polinema Press.

Rhoni Rodin. (2018). Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pengelolaan Perpustakaan; Pendekatan Teori dan Praktik. Suluh Media.

Rodin, R. (2019). Penerapan Fungsi Manajemen dalam Pengelolaan Perpustakaan Madrasah Aliyah (Studi Kasus di Perpustakaan MAN 2 Palembang). Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 3(2), 125. https://doi.org/10.29240/tik.v3i2.1005

Rodin, R. (2022). Manajemen Perpustakaan Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kabupaten Rejang Lebong. Media Informasi, 31(1), 21–32. https://doi.org/10.22146/mi.v31i1.4102

Surawardi, S. (2011). Konsep Pendidikan Islam Menurut Abudin Nata. Al Falah, 11(20), 265–308.

Susilawati, E., Abdurakhman, O., & Maryani, N. (2021). Manajemen Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar di Madrasah Aliyah. Tadbir Muwahhid, 5(2), 219–243. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i2.4551

Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. IAIS Sambas, 1(1), 18–27.

Yanto, M. (2020). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 176. https://doi.org/10.29210/146300

Yanto, M. (2022). Non-Formal Education Management for The Residents of The Rejang Lebong Development Institution. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 311–326. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.2118

Yanto, M. (2024). Manajemen Perpustakaan Untuk Menumbuhkan Minat Membaca Dalam Upaya Menciptakan Prestasi Belajar di SMP Negeri Muara Batang Empuh Mura. Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 8(1), 139–150. https://doi.org/10.29240/tik.v

Zahra, A. A., & Fathoni, A. (2024). Peran Guru Sebagai Pendidik dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. 13(001), 57–68.

Zaifaturridha, R. D., & Syahputra, I. (2022). Implementasi Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatakan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Di MTS An Nadia Lubuk Jaya Langkat. Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 2, 83–93. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jies/article/view/586

Zulfitri, Z. (2019). Perpustakaan Sekolah/Madrasah Landasan Hukum Dan Standarnya. Al-Maktabah, 18(1), 69–80. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/al-maktabah/article/view/16844

Downloads

Published

2025-06-20

Issue

Section

Articles

Citation Check