Analisis Bahasa Dan Representasi Gender Dalam Buku Cerita Anak Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.29240/estetik.v9i1.14344Keywords:
Representasi Gender, Bahasa, Buku Cerita Anak, Analisis Wacana, Kesetaraan GenderAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa dan representasi gender dalam buku cerita anak Indonesia. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran buku cerita anak sebagai media pembentuk persepsi dan nilai-nilai sosial pada anak sejak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan analisis wacana kritis, penelitian ini menelaah sejumlah buku cerita anak yang diterbitkan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Fokus analisis diarahkan pada pilihan kata, peran tokoh, deskripsi karakter, serta hubungan antar tokoh laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat kecenderungan stereotip gender dalam narasi dan ilustrasi, di mana tokoh laki-laki lebih sering digambarkan aktif, pemberani, dan dominan, sementara tokoh perempuan cenderung ditampilkan sebagai pasif, penurut, dan berorientasi pada peran domestik. Meskipun demikian, beberapa buku mulai menunjukkan representasi yang lebih setara dan inklusif. Temuan ini menunjukkan perlunya kesadaran kritis dalam produksi maupun pemilihan bahan bacaan anak agar mampu mencerminkan nilai-nilai kesetaraan gender dan mendukung pembentukan identitas anak yang lebih adil dan seimbang.
Downloads
References
Afrizal, D. Y., Rakhmawati, A., & Sadhhono, K. (2025). Analisis Wacana Kritis Fairclough pada Pemberitaan Kasus Pelecehan Seksual di Media Kompas. Jurnal Sawerigading, 31(2), 689–690. https://doi.org/10.26499/sawer.v31i2.1590 Abstract
Anggraini, P. (2016). Citra Tokoh Perempuan Dalam Cerita Anak Indonesia (Sebuah Pendekatan Kritik Feminisme). KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(April), 67–76. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/4045/4432
Annisa, H., Yuliati, & Budiman, D. A. (2024). Representasi Perempuan dalam Media : Kajian Perspektif Jurnalis bincangperempuan. com. KMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 577–588. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1
Ardiansyah, A. A. M., & Saqjuddin. (2025). Gender Equality in Early Childhood Education: A Literature Review of Global Practices and Challenges. Jurnal E-MAS (Edukasi Dan Pembelajaran Anak Usia Dini), 1(2), 22–35. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/E-MAS/article/download/240/189/979?utm_source=chatgpt.com
Ariyadi, T. M., & Rosita, F. Y. (2025). Penokohan Pada Cerita Pendek karya Raditya Dika di Platform Medium. Estetik: Jurnal Bahasa Indonesia, 8(2), 245–257. https://doi.org/10.29240/estetik.v8i2.10344
Aulia, N. I., Arifin, M. Z., & Ibrahim, D. (2026). Budaya Patriarki dalam Novel Perempuan di Titik Nol Karya Nawal El-Saadawi dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 9(1), 1–17. https://ejournal.ibi.ac.id/tarbawi
Aulliah, N. D., & Maisarah, I. (2023). An Analysis of Gender Bias i n Bilingual Thematic Children ’ s Picture Storybooks. Journal of English for Specific Purposes in Indonesia, 2(2), 96–102. https://doi.org/10.33369/espindonesia.v2i2.28008
Etri, G. J., Ramadhan, S., Tressyalina, & Afnita. (2025). Perbandingan Relasi Gender di dalam Cerpen Pengantin Karya K . Usman dengan Cerpen Ini Tentang Aku Karya Putu Ayub ( Kajian : Struktural Fungsional ). Jurnal Fonema: Edukasi Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 524–539. https://doi.org/10.25139/fn.v8i2.10261
Firmansyah, R., & Zulyeno, B. (2024). Citra Perempuan Dalam Cerita Rakyat Timun Mas Dan Kaguyahime No Monogatari: Kajian Sastra Bandingan. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 4(3), 624–638. https://doi.org/10.58218/alinea.v4i3.1147
Gatut Susanto. (2021). Representasi Gender dalam Buku BIPA. Jurnal Diksi, 29(2), 147–173. https://share.google/8DK926GuLoSYuaqvt
Handayani, N., Alaila, K., & Abdullah, P. (2025). Representasi Tokoh Perempuan Dalam Cer ita Rakyat Air Mata Lilinita Karya Mar tha Telapary. Leksikal : Jurnal Pengajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 14–25. https://share.google/NWZohNAxuTLEx24sU
Hasanah, A. A. (2022). Representasi Bias Gender dalam Literatur Anak-anak Kingdom Tale. Jurnal Basis, 9(2), 291–302. http://ejurnal.unitomo.ac.id./index.php/pbs
Ifnaldi, Tiara Wulandari, A. M. (2023). Menelusuri Kearifan Kehidupan dalam Cerita Rakyat Rejang Lebong: Analisis Nilai-nilai yang Diungkap. Estetik Jurnal Bahasa Indonesia, 6(1), 47–66. https://doi.org/10.29240/estetik.v6i1.6980
Izzanti, D. A., Nasution, M. R., Wasik, H. A., Juanda, M. I., & Nasution, S. (2025). Hakikat Bahasa dalam Objek Kajian Linguistik. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(1), 188–194. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i1.1394
Kapeanis, A., & Asrini, H. W. (2025). Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Representasi Gender dalam Cerita Rakyat Timun Mas : Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(2), 45–59. https://doi.org/10.22437/pena.v15i2.46195
Khair, U., & Kholik. (2023). Peran Guru dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Siswa SD Kelas Rendah. Estetik Jurnal Bahasa Indonesia, 6(2), 99–122. https://doi.org/10.29240/estetik.v6i2.8053
Kusmiyati, M., Al Rafni, Moeis, I., & Dewi, S. F. (2025). Analisis Konten Pembelajaran Ppkn dalam Buku Ajar Sd Kelas V Untuk Mewujudkan Kesetaraan Gender. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page, 6(3), 2206–2211. https://iicls.org/index.php/jer/article/download/1439/1290/?__cf_chl_tk=2TOQgc_Ct34dg83qeVKevcaYryFkb7XIFu2XPn1bYWU-1772590996-1.0.1.1-1sJ41r8dwB8Bc.R4.6wTR2z5WuV6LYb83IPRlw4m.GU
Mindartanto, T. M., Sariban, & Sutardi. (2024). Teks Bacaan Anak dan Pembentukan Persepsi Gender Anak Sekolah Dasar di Sdn 2 Kembangbahu. LISTRA Jurnal Linguistik Sastra Terapan, 1(1), 66–71.https://iicls.org/index.php/jer/article/download/1439/1290/?__cf_chl_tk=2TOQgc_Ct34dg83qeVKevcaYryFkb7XIFu2XPn1bYWU-1772590996-1.0.1.1 1sJ41r8dwB8Bc.R4.6wTR2z5WuV6LYb83IPRlw4m.GU
Mulyadi, J., Azhari, D. S., Komputer, F. I., Indonesia, U. P., Merah, B., & Laki-laki, R. (2026). Representasi Laki-Laki dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari : Analisis Wacana Kritis dan Implikasinya bagi Pembelajaran Sastra. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 1322–1337. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i03.7746
Munfarida, E. (2014). Analisis Wacana Kritis dalam Perspektif Norman Fairclough. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 8(1), 1–19. https://doi.org/10.24090/komunika.v8i1.746
Nahartini, D., Rasyid, Y., & Anwar, M. (2024). Analisis Wacana Kritis Sara Mills Tetang Stereotipe Peranan Istri dalam Berumah Tangga sdalam Ceramah Nasihat Pernikahan. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 77–89. https://doi.org/10.15408/dialektika.v11i1.30244
Narendra, B. N., Syarifuddin, R., & Fadlullah, Y. A. (2024). Analisis Wacana Kritis : Teori dan Metode Kerangka Sosial dan Sastra. Jurnal Dieksis ID, 4(1), 44–60. https://www.researchgate.net/publication/383332814_Analisis_Wacana_Kritis_Teori_dan_Metode_Kerangka_Sosial_dan_Sastra
Nisya, R. K., Rahmawati, I. S., Asteka, P., & Ansori, Y. Z. (2024). Representasi Gender Dalam Cerita Anak : Kajian Sastra Feminis. Journal of Multidisciplinary Research and Development, 1(1), 76–82. https://ejournal.papanda.org/index.php/jmrd/article/view/621/399
Padilah, A. F., & Hamdani, A. (2020). Analisis Wacana Kritis Norman Fairlough pada Berita Gegara Bandel Studt Tour Sman 6 Depok Berujung Diaudit Pemprov. Ide Bahasa Inspirasi Dosen Bahasa Dan Sastra, 7(1), 24–44. file:///C:/Users/deewi/Downloads/296-Article Text-1597-1-10-20250620.pdf
Prabowo, Y. B., & Az-Zahra, J. N. (2025). Analisis Peran Sastra dan Cerita Rakyat terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi. Al-ABSAH: Jurnal Adab, Bahasa, Sastra Dan Sejarah, 1(2), 80–91. https://share.google/2LukyWyym2Lrghxnb
Putri, S. F. M. (2025). Analisis Resepsi terhadap Ketidaksetaraan Gender dalam Serial Gadis Kretek [Universitas Islam Indonesia]. https://share.google/JcWYZAOEmB95qG18v
Qur’ani, H. B., Putra, C. R. W., & Hiasa, F. (2025). Citra Perempuan dalam Dongeng “ Nelayan dan Putrinya .” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 11(1), 17–31. https://e-journal.my.id/onoma
Rachmawati, A., Khusna, S. I., & Auralivia, F. (2024). Perkembangan Sosial Emosional Peserta Didik Usia Dasar. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 4(September), 123–130. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v4i3.1839 Perkembangan
Rahmat, Andi, P., Masyur, U., & Agusrianto. (2024). Penerapan Metode Speed Reading dalam Pembelajaran Membaca untuk Menigkatkan Hasil Belajar Siswa di SMKN 3 Takalar. Estetik Jurnal Bahasa Indonesia, 7(1), 109–130. https://doi.org/10.29240/estetik.v7i1.10185
Sari, R. W. (2016). Cerita Rakyat Timun Mas: Gambaran Runtuhnya Ideologi Patriarkal. Jurnal Gramatika Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 72–88. https://share.google/NWZohNAxuTLEx24sU
Sitorus, N. D., Sinaga, C. F. H., & Sihombing, B. (2026). Analisis Wacana Kritis Teun A. Van Dijk Atas Konstruksi Realitas Pendidikan dalam Media Massa. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.22437/pena.v16i1.52636
Sutrisna, I. P. G., Susanta, I. P. A. E., Bhandesa, A. M., & Wicaksana, I. G. A. T. (2025). Realisasi Kekuasaan dan Identitas Lokal: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough dalam Pemberitaan Ormas Grib di Bali. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 14(1), 36–46. https://doi.org/10.59672/stilistika.v14i1.4859
Syarifah, Karlina, K., Koswara, D., & Darajat, D. (2026). Pola Emosi Tokoh Gia dalam Novelet Si Timu Karya Ai Koraliati: Kajian Psikologi Sastra. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(1), 29–44. Online journal.unja.ac.id/pena/article/view/51170/23731
Tantowi, M., Inayah, R., Sabila, S., & Tidar, U. (2025). Representasi Gender Dalam Lirik Lagu Orang Baru Lebe Gacor: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12). https://doi.org/10.62281
Umami, R. H. (2018). Bias Gender dalam Sastra Anak: Studi Pada Buku Kecil-kecil Punya Karya. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(1), 137. https://www.researchgate.net/profile/Rizka-Umami/publication/332228298_Bias_Gender_Dalam_Sastra_Anak_Studi_Pada_Buku_Kecil-Kecil_Punya_Karya/links/5e89f5f7a6fdcca789f66e7e/BIAS-Gender-Dalam-Sastra-Anak-Studi-Pada-Buku-Kecil-Kecil-Punya Karya.pdf?origin=publication_detail&_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6Il9kaXJlY3QiLCJwYWdlIjoicHVibGljYXRpb25Eb3dubG9hZCIsInBvc2l0aW9uIjoiZ2xvYmFsRm9vdGVyIn19&__cf_chl_tk=z5AhCxeVQcAY9SFWKEe4oRkKMwZ0VnX_SMYUUIP1Lc0-1772795014-1.0.1.1 lQjnWgLYwcE49EfaNJFi.aAviwhFHLbKfZ83IWGZu1w
Yanto, M. (2018). Manajemen Keterampilan Membaca dan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesa di Sekolah Dasar. Estetik Jurnal Bahasa Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.29240/estetik.v1i2.701
Zulfa, F., Amrullah, Q. L., Ijabah, N., & Madura, U. T. (2025). Gender Representation in Madurese Folktales: A Critical Discourse Analysis Faridatuz. Acitya: Journal of Teaching and Education, 7(2), 216–229. https://doi.org/10.30650/ajte.v7i2.4477
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 iffah masfufah, Hari Windu Asrini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
