Kiai  Kampung and Social Change A Study of the Role of Kiai Kampung in Social Change through Multicultural Islamic Education in Sukolilo Village, Jabung, Malang

Nurul Ilmi; Askhabul Kirom; Rajabov Furkat Turakulovich

doi:10.29240/belajea.v10i2.13651

Authors

Nurul Ilmi Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Askhabul Kirom Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Rajabov Furkat Turakulovich Chirchik State Pedagogical University, Uzbekistan https://orcid.org/0000-0001-8315-6905

DOI:

https://doi.org/10.29240/belajea.v10i2.13651

Keywords:

Kiai kampung, social change, multicultural Islamic education

Abstract

Kiai kampung refers to Islamic religious leaders who live and serve within rural or village communities. Through a multicultural Islamic educational approach, this study focuses on two main questions: (1) What is the Role of the kiai kampung in driving social change through Islamic education? and (2) What types of social change result from their involvement? The central figure in this study is KH. Nur Salim from Sukolilo Village, Jabung, Malang, is a kiai kampung who actively shapes community character through non-formal educational media, including mosques, religious activities, and local cultural arts. This research employs a qualitative approach using a phenomenological method and draws on Émile Durkheim's theory of social change to analyze social facts and the dynamics of village society. The findings reveal that KH. Nur Salim has successfully fostered a transformation in the community's values of aqidah, akhlāq, and ubudiyah inclusively and gradually. The Kiai Kampung serves not only as an educator and spiritual leader but also as a social actor capable of bridging tradition and modernity within a multicultural context—the social changes guided by KH. Nur Salim is constructive, strengthening social solidarity and revitalizing tolerant and contextual Islamic values in the daily lives of the village community.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adisel, Nurul Pangesty, Elia Mariza, Suryati. “Pendidikan Islam Dan Perubahan Sosial.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 2614–3097 (2023): 1–13.

Akbar, Mahatir. “Kiai Kampung: Peran Dan Tantangannya Dalam Masyarakat Modern.” Jurnal Studi Keislaman Vol. 15, N (2021): 134.

Anwar, Khoirul. “Peran Kyai Pondok Pesantren Syarikatun Dalam Perubahan Sosial Di Desa Sarikaton Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah.” Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2020.

Azmi, Aula Ulil. “Nilai-Nilai Ubudiyahh Dalam Kitab Minhaj Al-Abidin Karya Al-Ghazali Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam.” Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, 2014.

Dhofier, Zamakhsyari. "The Pesantren Tradition." Australian National University, 1980.

Durkheim, Emile. "The Division of Labor in Society: (7. Printing)." Roble Offset Printers (1933).

———. The Rules of Sociological Method. Social Theory Re-Wired: New Connections to Classical and Contemporary Perspectives: Second Edition, 1982.

FADEL, MOH. “AGAMA DAN PERUBAHAN SOSIAL MENURUT PANDANGAN EMILE DURKHEIM.” UNIVERSITAS ISLAM NEGRI (UIN) PALU, 2024.

H, Mulyadi. “Peran Kiai Kampung Dalam Menjaga Keseimbangan Sosial Masyarakat Pedesaan.” Jurnal Sosial Keagamaan 7 (2) (2019): 115–130.

Ichwan, Mohammad Nor. “Memahami Agama Melalui Pendekatan Sosiologis (Konsep Emile Durkheim Tentang Masyarakat Sebagai Jiwa Agama.” Program Magister Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir. Last modified 2020. https://s2iat.walisongo.ac.id/index.php/2020/07/31/memahami-agama-melalui-pendekatan-sosiologis-konsep-emile-durkheim-tentang-masyarakat-sebagai-jiwa-agama/.

Isbarwati, Wiwit. “Kontribusi Kegiatan Keagamaan Islam Terhadap Pembinaan Akhlak Masyarakat RW. 05 Jatimulyo Malang.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang, 2017.

Jamaluddin Arsyad, Zulqarnin, Arfan, Bujang Dek, and Mares Zulpiar. “Upaya Pemberdayaan Masjid Sebagai Pusat Kegiatan Dan Layanan Sosial Kecamatan Alam Barajo Provinsi Jambi.” MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi 5, no. 1 (2021): 1–14.

Jamhuri, M. “Humanisme Sebagai Nilai Pendekatan Yang Efektif Dalam Pembelajaran Dan Bersikap: Persperktif Multikulturalisme Di Universitas Yudharta Pasuruan.” Jurnal Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2018).

Khoirun Nisa', Suud Sarim Karimullah, Abdul Ghani, Nuruzzahri, Diana. "The Influence of Religious Education in Muslim Families on Understanding Peace and Tolerance." Belajea “Jurnal Pendidikan Islam” 10, no. 1 (2025): 63–86.

Kurniawan, Heri, Amanda Putri Widia, and Nur Hamzah. “PERAN KIYAI SEBAGAI PENDIDIK KARAKTER ISLAMI TERHADAP KEPUASAN HIDUP ALUMNI PONDOK PESANTREN DI INDONESIA” (2025): 198–217.

Lajnah Pentashih Mushaf al-Qur’an Terjemah Kemenag. “Aplikasi MS. Qur’an In Word Kemenag,” 2019.

Lanan Dwi Wijaya. “KYAI KAMPUNG DAN PERUBAHAN SOSIAL (Studi Kasus Peran Kyai Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat Di Dusun Gading Desa Bungu Kecamatan Bungkal Kabupaten Ponorogo)” (2024).

Malik, Muhammad Ibnu. “Peran Kiai Sebagai Tokoh Sentral Dalam Masyarakat Desa Tieng Kejajar Wonosobo.” QuranicEdu: Journal of Islamic Education 2, no. 2 (2023): 211–212. file:///C:/Users/PAK DEKAN/Downloads/355-Article Text-1561-1-10-20230228.pdf.

Novitasari, Melinda. Metode Dakwah Dengan Pendekatan Kultural Sunan Kalijaga. Metode Dakwah Dengan Pendekatan Kultural Sunan Kalijaga, 2018.

Nugraheni, Shofi, Dwi Putri Marchela, Syifa Kamila Al Ghozali, M Khoirul Ahya, Mahfud Junaedi, Martina Roesner, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, and Coresponden Author. “Konsep Fenomenologi Edmund Husserl Dan Relevanya Dalam Konsep Pendidikan Islam.” Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2023): 144–155. https://jurnal.samodrailmu.org/index.php/jak/article/view/140.

Persson. "Perspectives of Muslim Religious Leaders to Shape an Educational Intervention About Family Planning in Rural Tanzania: A Qualitative Study." GHSP Journal (2023). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36853642/.

Prayoga, A. S., & Sahri, I. K. “Transformasi Karakter Religius: Implementasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Standar Ubudiyah Dan Akhlakul Karimah (SKUA).” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam vol 17 no (2024): 315–330.

Purnomo, Hadi. Kiai Dan Transformasi Sosial: Dinamika Kiai Dalam Masyarakat. Edited by Aswan. yogyakarta: absolute media, 2016.

Purwaningsih, Sri. Kiai Dan Keadilan Gender. Semarang: Walisongo Press, 2009.

Sabila, Nur Akhda. “Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali).” NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam 3, no. 2 (2020).

Sevina Yushinta Anjani, and Binti Maunah. “Perubahan Sosial Serta Upaya Menjaga Kesinambungan Masyarakat.” Jurnal Pendidikan Ips 12, no. 2 (2022): 49–56.

Shibab, Fajar, Anis Zohriah, and Anis Fauzi. “Peran Kepemimpinan Kyai DalamLembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5, no. 2 (2023): 4596–4597.

Sifa, and Muhammad Nurhadi. “Penanaman Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Ngalah Sengonagung.” Multicultural Islamic Education 3, no. 1 (2019): 27–40.

Sudarman. “Fenomenologi Husserl Sebagai Metode Filsafat Eksistensial.” Jurnal Lintas Agama 9, no. 2 (2014): 103–113.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, 2020.

Usman. “Peran Kyai Sebagai Pendidik Dan Pemimpin Dalam Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Al-Syaikh Abdul Wahid.” Al-Mustaqbal Vol 02 No. (2025): 46–55.

Wicaksono, Mustapha &. "Synthesis of Islamic Education Role in Rural Communities." J. Education & Culture (2021).

Yunika Indah Wigati, Khamali Khayati. “Dakwah Kyai Kampung (Studi Kasus Tradisi Kajian Kitab Pada Remaja Di Desa Pucung Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan).” Selasar KPI (Referensi Media Komunikasi dan Dakawah) 2 no 1 (2022): 37–49.