Humanistic Education Perspective of the Qur’an and Hadith

Authors

  • Anharul Ulum Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Ahmad Rozi Ride Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
  • M. Kamil Salas Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Bima Fandi Asy'arie Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Adam Hafidz Al Fajar Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.29240/alquds.v8i2.7806

Keywords:

Qur’an, Hadith, Humanistic Education

Abstract

One model of education in Indonesia is humanistic which focuses on communication and is more humane. If implemented correctly, this will certainly help shape students’ identities for the better. The purpose of this study is in order First, to find out the humanistic education perspective of the Qur’an and Hadith. Second, to know the characteristics in terms of humanistic educational patterns of general theory then the perspective of the Quran and Hadith. The method that the author uses in this study is a qualitative method or commonly called literature study. The characteristics of humanistic education include (1) Providing learning materials systematically, which contains Qs. Al-Maidah: 67 and HR. al-Bukhari, Muslim, al-Turmuzi and Imam Ahmad. (2) Provide an attitude of affection and gentleness, which is contained Qs. Ali Imran: 159 and HR. al-Bukhari. (3) Provide students with freedom to learn while in class, which has Qs.  Al-Baqarah: 31 and HR. Al-Bukhari. (4) Provide motivation during the learning process, which is Qs. Al-Mujadilah: 11 and HR. Muslim. (5) Give a fair attitude, which is found Qs. Al-Maidah: 8 and HR. An-Nasa’ and Al-Baihaqi. (6) Give awards for the achievements that have been obtained, which are Qs. Al-Qasas: 84 and H.R. Bukhari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A.Fauzi, Devi Habibi Muhammad, Ari susandi, ‘Konsep Pendidikan Humanistik Perspektif Ibnu Khaldun’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4.1 (2022), 149–58 <https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I1.3488>

Abidin, A. Mustika, ‘Konsep Pendidikan Humanistik Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15.2 (2022), 101–15 <https://doi.org/10.30863/DIDAKTIKA.V15I2.61>

Agustina, Tri Puji, ‘Pendidikan Humanisme Religius: Telaah Model Pendidikan Pondok Pesantren Syafi’i Akrom Kota Pekalongan’, Jurnal Penelitian, 13.2 (2016), 225–40 <https://doi.org/10.28918/JUPE.V13I2.1201>

Ahmad, Budi Agus Sumantri dan Nurul, ‘Teori Belajar Humanistik Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, FONDATIA, 3.2 (2019), 1–18 <https://doi.org/10.36088/FONDATIA.V3I2.216>

Akhiruddin, Sujarwo, Haryanto Atmowardoyo, and Nurhikmah H, Belajar Dan Pembelajaran (Teori Dan Implementasi) (Yogyakart: Penerbit Samudra Biru, 2020)

Akmansyah, M., ‘Al-Qur’an Dan Al-Sunnah Sebagai Dasar Ideal Pendidikan Islam’, Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 8.2 (2015), 132

Alfiah, Hadist Tarbawi (Pendidikan Islam Dalam Tinjauan Hadist Nabi) (Pekanbaru: Kreasi Edukasi, 2015)

Amirudin, Noor, ‘Pendidikan Humanisme Dalam Perspektif Islam (Konsep Dan Implementasinya Dalam Pengelolaan Kelas)’, Tamaddun, 4 (2017), 1–25 <https://doi.org/10.30587/TAMADDUN.V0I0.74>

Anam, Hoirul, ‘Risalah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam Sifat-Sifat Pemimpin Pendidik Dalam Perspektif Al-Qur’an Surah Ali Imran Ayat 159’, Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8.4 (2022), 1249–63 <https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i4.344>

Anjani Sriwijbant, et al, Antologi Hadits Tarbawi: Pesan-Pesan Nabi Tentang Pendidikan (Tasikmalaya: Edu Publisher, 2020)

Aqib, Chusnul, ‘Pendidikan Humanis Dalam Perspektif Hadis (Kajian Kitab Shaḥīh Al-BukhÄrÄ«)’, Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman, 5.2 (2018), 111–35 <https://doi.org/10.24952/MULTIDISIPLINER.V5I2.1109>

Barudin, ‘Menyemai Implementasi Pendidikan Humanistik Pada Abad 21 Dalam Kurikulum 2013’, El-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 12.1 (2019), 55–63 <https://doi.org/10.20885/TARBAWI.VOL12.ISS1.ART4>

Bunyamin, Belajar Dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Inovasi, Dan Teori (Jakarta Selatan: UPT Uhamka Press, 2021)

Burhanuddin, Hamam, ‘Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al Qur’an’, Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1.1 (2019), 1–9 <https://doi.org/10.36840/ALAUFA.V1I1.217>

Channa, Liliek, Hadis Tarbawi: Relevansi Hadis-Hadis Tarbawi Dengan Teori Pendidikan Modern (Surabaya: Nuwailah Ahsana, 2022) <https://www.nuwailahahsana.com>

Dewi Mahardika, Ulin Nihayah & Hadziq Muhibbuddin, ‘Implementasi Konsep Teori Humanistik Dalam Kesehatan Mental Pada Masa Pandemi’, Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 5.2 (2021), 62–76 <https://doi.org/10.19109/GHAIDAN.V5I2.10333>

Firdaus, Muhamad Yoga, ‘Reinterpretasi Gagasan Perdamaian Perspektif Al-Qur’an: Sebuah Kajian Tematik’, Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 20.1 (2021), 31–39 <https://doi.org/10.24014/AF.V20I1.13357>

Halimi, Muhammad Fathi, ‘Pendekatan Humanisme Dalam Perspektif Pendidikan Islam’, Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14.1 (2018), 129–30 <https://doi.org/10.31000/RF.V14I1.677>

Hamami, Lola Fadilah & Tasman, ‘Pendekatan Subjek Akademis Dan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam’, Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8.2 (2021), 345–56 <https://doi.org/10.32678/GENEOLOGIPAI.V8I2.4947>

Hasanudin, Ahmad Izzan dan Sarif Nur, ‘Konsep Pendidikan Humanistik Dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 Kajian Ilmu Pendidikan Islam’, Masagi, 1.1 (2022), 339–44 <https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/109> [accessed 24 May 2023]

Hasriyanti, Erman Syarif dan, Belajar Dan Pembelajaran Geografi (Jawa Tengah: CV. Eureka Media Aksara, 2022)

Hidayati, Amrini Shofiyani dan Nurul Ilma, ‘Pengembangan Buku Ajar Berbasis Pendekatan Humanistik Pada Mapel Qur’an Hadist Di MTs Al-Hikmah’, Jurnal Education And Development, 9.3 (2021), 375–80 <https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2869> [accessed 24 May 2023]

Hidayatulloh, Miftah Khilmi, ‘Problematika Kajian Alquran Di Era Modern: Studi Pemikiran ’AbÄ«d Al-JÄbirī’, Journal Of Qur’Ᾱn And Hadá¿™th Studies, 7.1 (2018), 25–41 <http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/journal-of-quran-and-hadith> [accessed 1 June 2023]

Ike Septianti, Devy Habibi Muhammad, Ari Susandi, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Dan Hadist’, FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 12.02 (2021), 23–32 <https://doi.org/10.36835/FALASIFA.V12I02.551>

Jamhuri, M, ‘Humanisme Sebagai Nilai Pendekatan Yang Efektif Dalam Pembelajaran Dan Bersikap, Perspektif Multikulturalisme Di Universitas Yudharta Pasuruan’, Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3.2 (2018), 317–34 <https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1138> [accessed 3 June 2023]

Kementerian Agama RI, Tasir Ringkas Al-Qur’an Al-Karim: Lajnah Penthihan Mushaf Al-Qur’an Badan Litbang Dan Diklat Kementerian Agama RI Jilid 2, Badan Litbang Dan Diklat Lajnah Penthashihan Mushaf Al-Quran (Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2016), V

Khambali, Fujiastuti Firdaus &, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Dari QS. Al-Qasas Ayat 84 Tentang Reward Dan Punishment Dalam Pendidikan’, Prosiding Pendidikan Agama Islam, 2021, 263–66 <https://doi.org/10.29313/.v0i0.30930>

Kultsum, Umi, Pendidikan Dalam Kajian Hadits Tekstual Dan Kontekstual (Upaya Menelaah Hadits-Hadits Rasulullah Saw) (Tangerang Selatan: Cinta Buku Media, 2018)

Leu, Baktiar, ‘Komparasi Kurikulum Merdeka Belajar Dan Al-Quran Surat Al Baqarah Ayat 31’, Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11.2 (2022), 113–28 <https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i2.598>

Maryam, Ahmad Khumaidi dan Siti, ‘Konsep Pendidikan Humanis Perspektif Islam Dan Aplikasinya Dalam Proses Belajar Mengajar Menurut Al-Zarnuji’, Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3.2 (2021), 261–72 <https://doi.org/10.55210/BAHTSUNA.V3I2.53>

Maslukiyah, Nailil, and Prasetio Rumondor, ‘Implementasi Konsep Belajar Humanistik Pada Siswa Dengan Tahap Operasional Formal Di SMK Miftahul Khair’, Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 25.1 (2020), 97–110 <https://doi.org/10.20885/psikologika.vol25.iss1.art8>

Mu’thi, Abdullah bin Muhammad bin Abdurahman bin Ishaq Al-Sheikh - Penerjemah M. Abdul Ghoffar dan Abdurrahim, Terjemah Lubaabut Tafsiir Min Ibni Katsiir (Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi’i, 2003)

Mu’thi, Abdullah bin Muhammad bin Abdurahman bin Ishaq Al-Sheikh - Penerjemah M. Abdul Ghoffar dan Abdurrahim, Terjemah Lubaabut Tafsiir Min Ibni Katsiir (Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi’i, 2004)

Muhammad, Devy Habibi, ‘Implementasi Pendidikan Humanisme Religiusitas Dalam Pendidikan Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0’, Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4.2 (2020), 122–31 <https://doi.org/10.33487/EDUMASPUL.V4I2.581>

Muhtadi, Mohammad, ‘Pendidikan Humanistik Dalam Perspektif Al-Qur’an’, Jurnal Al Ashriyyah, 7.1 (2021), 37–54

———, ‘Pendidikan Humanistik Dalam Perspektif Al-Qur’an’, Jurnal Al-Ashriyyah, 5.1 (2019), 1–20

Nadira, Rahma, Br Munte, Muhammad Alfiansyah, and Muhammad Ghozali, ‘Penerapan Perintah Belajar Dan Mengajar Berdasarkan Q. S. Al-Maidah : 67 Dalam Tafsir Al-Misbah’, Hibrul Ulama : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 5.1 (2023), 30–37 <https://doi.org/https://doi.org/10.47662/hibrululama.v5i1.505>

Neviyarni, Sulaiman Sulaiman &, ‘Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Humanistik Serta Implikasinya Dalam Proses Belajar Dan Pembelajaran’, Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2.3 (2021), 220–34 <https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.118>

Nofita, Anna, ‘Sikap Adil Pendidik Dalam Prespektif Hadits’, Hawari: Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 3.2 (2023), 154–60 <https://doi.org/10.35706/hw.v3i2.7191>

Noura Arista, Rizki, ‘Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Di Indonesia’, Jurnal Tawadhu, 3.2 (2019), 883–92

Nurhilaliati, Pendidikan Islam Dan Psikologi Humanisme: Relasi Atau Negasi? (NTB: Alam Tara Institute, 2011)

Nurlina Ariani Hrp, Zulaini Masruro, Siti Zahara Saragih, Rosmidah Hasibuan, Siti Suharni Simamora, Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran (Bandung: Widina Bhakti Persada, 2020)

Ratnawati, Dewi, and Ahmad Zainal Abidin, ‘Implementasi Konsep Pendidikan Humanistik Dalam Perspektif Al-Qur’an Surat Al-Isra’ AYAT 70’, Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7.2 (2019), 337–57 <https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.2.337-357>

RI, Kementerian Agama, Tasir Ringkas Al-Qur’an Al-Karim: Lajnah Penthihan Mushaf Al-Qur’an Badan Litbang Dan Diklat Kementerian Agama RI Jilid 1 (Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2016)

Ridholloh, ‘Konsep Pendidikan Humanis Dan Relevansinya Terhadap Al-Qur’an’, Fikrah: Journal of Islamic Education, 7.1 (2023), 53–72 <https://doi.org/https://doi.org/10.32507/fikrah.v7i1.1953>

Rinjani, Cintia, ‘Metode Reward Dan Punishment Dalam Pendidikan Islam Perspektif Hadis Bukhari Dan Muslim’, Ruhama: Islamic Education Journal, 4.2 (2021), 185–204 <https://doi.org/10.31869/ruhama.v4i2.2918>

Rozani, Maftah, ‘Hadist Ditinjau Dari Kualitas Sanad Dalam Proses Istimbath Hukum’, Samawat: Journal Of Hadith And Quranic Studies, 3.2 (2019), 73–82 <https://jurnal.staiba.ac.id/index.php/samawat/article/view/242> [accessed 1 June 2023]

Sarnoto, Ahmad Zain, ‘Paradigma Pendidikan Humanistik Dalam Pendidikan Berbasis Al-Qur’an’, Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan Dan Sosial-Budaya, 7.1 (2018), 9–13 <https://doi.org/10.53976/jmi.v7i1.39>

Sastradiharja, Edy Junaedi, Farizal MS, and Al Firdaus, ‘Kecerdasan Interpersonal Humanistik Dalam Perspektif Al-Qur’an’, Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2.1 (2020), 1–17 <https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.80>

Shidiq, Ngarifin, Sri Haryanto, and Edi Rohani, ‘Educative Punishment Perspektif Al-Qur`An (Pemaknaan “Pukulan†Dalam Q.S. An-Nisa: 34 Paradigma Pendidikan Humanis)’, Syariati: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Hukum, 8.2 (2022), 201–12 <https://doi.org/10.32699/SYARIATI.V8I2.4532>

Shihab, M. Quraish, Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan Dan Keserasian Al-Qur’an (Jakarta: Lentera Hati, 2005)

Sholichah, Aas Siti, ‘Teori-Teori Pendidikan Dalam Al-Qur’an’, Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7.01 (2018), 23 <https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.209>

Solichin, Mohammad Muchlis, Pendekatan Humanistik Dalam Pembelajaran (Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi, 2019)

———, ‘Teori Belajar Humanistik Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Agama Islam: Telaah Materi Dan Metode Pembelajaran’, Jurnal Studi Islam, 5.1 (2018), 1–12

Sulasmi, Emilda, Konsep Pendidikan Humanis Dalam Pengelolaan Pendidikan Di Indonesia, Presiden Republik Indonesia (Yogyakart: CV. Bildung Nusantara, 2020)

Supriyanto, Secondra Hudaya dan Achmad, ‘Pendidikan Humanistik Holistik Sebagai Arah Konsep Pendidikan Merdeka Belajar Di Indonesia’, Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19, 2020, 292–99 <http://conference.um.ac.id/index.php/apfip/article/view/428> [accessed 3 June 2023]

Suranto, Teori Belajar & Pembelajaran Kontemporer (LaksBang PRESSindo Yogyakarta, 2015)

Suryati, Ai, Nina Nurmila, and Chaerul Rahman, ‘Konsep Ilmu Dalam Al-Qur’an: Studi Tafsir Surat Al-Mujadilah Ayat 11 Dan Surat Shaad Ayat 29’, Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4.02 (2019), 216–27 <https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30868/at.v4i02.476>

Susilawati, Nora, ‘Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme’, Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2.3 (2021), 203–19 <https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108>

Suyadi, Zulfikar Mujib dan, ‘Teori Humanistik Dan Implikasi Dalam Pembelajaran PAI Di SMA Sains Alquran Yogyakarta’, Jurnal Pendidikan Islam, 4.1 (2020), 11–23

Sya’bani, Mohammad Ahyan Yusuf, ‘Dinamika Dan Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Inklusif Dan Humanistik Era Globalisasi Revolusi Industri 4.0’, TADARUS: Jurnal Pendidikan Islam, 10.1 (2021), 60–70

Syarifan Nurjan, Psikologi Belajar (Ponorogo: CV. Wade Group, 2015)

Umar, Bukhari, Hadis Tarbawi: Pendidikan Dalam Perspektif Hadis (Jakarta: Imprint Bumi Aksara, 2012)

Umar, Moh., ‘Pendekatan Humanistik Dalam Proses Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C’, Jurnal Pendidikan Nonformal, 13.2 (2018), 70–77 <https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um041v13i2p70-77>

Wahyuni, Nini Aryani dan Molli, Teori Belajar Behavioristik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran (Sleman: Bintang Pustaka Madani, 2019)

Wathon, Lalu Muhammad Nurul, Hadis Tarbawi: Analisis Komponen-Komponen Pendidikan Perspektif Hadis (Lombok Tengah: Forum Pemuda Aswaja, 2020)

Winarno, ‘Evaluasi Program Implementasi Pendidikan Humanistik Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Menggunakan Model Context Input Process Product (CIPP)’, Jurnal Ilmiah Pendidikan TRISALA, 2.14 (2019), 156–69 <https://smpn1salatiga.sch.id/trisala/index.php/trisala/article/view/113> [accessed 4 June 2023]

Yulianti, Lia, Fitroh Hayati, and Ayi Sobarna, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berdasarkan Al-Qur’an Surat Al-Ma’idah Ayat 8’, Bandung Conference Series: Islamic Education, 2.1 (2022), 13–20 <https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i1.1657>

Yunailis, Murida, ‘Kajian Teori Humanistik Maslow Dalam Kurikulum 2013’, Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 9.1 (2019), 86–96 <https://doi.org/10.24042/ALIDARAH.V9I1.3657>

Downloads

Published

2024-08-25

How to Cite

Ulum, A., Ride, A. R., Salas, M. K., Asy’arie, B. F., & Al Fajar, A. H. (2024). Humanistic Education Perspective of the Qur’an and Hadith. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 8(2), 378–392. https://doi.org/10.29240/alquds.v8i2.7806

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).