Integrasi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Islam  (Menggagas Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah)

M. Imamuddin; Isnaniah Isnaniah; Zulmuqim Zulmuqim; Syafruddin Nurdin; Andryadi Andryadi

doi:10.29240/jpd.v4i2.1928

Integrasi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Islam (Menggagas Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah)

M. Imamuddin, Isnaniah Isnaniah, Zulmuqim Zulmuqim, Syafruddin Nurdin, Andryadi Andryadi

Abstract

Epistemologically, science and religion can be integrated, even must be integrated. Imam Suprayogo encourages science as an integration of religious values (Islam) with General Science or Science. The integration of Islamic Education and Mathematics Education in the learning proposed in this paper is Islamic education or Islamic values contained /presented/inherent in mathematics learning. Learning mathematics by incorporating Islamic values or teachings will help facilitate teachers in conveying mathematical concepts as well as Islamic education/Islamic values to students. This integrated mathematics learning is very compatible with the characteristics of Islamic schools/madrasah. Islamic values, help improve the formation of student character in accordance with the ideals of Islam and the nation.

Keywords

Integration; Islamic Education; Mathematics Education; Madrasah Ibtidaiyah

Full Text:

PDF

References

Ab. Halim Bin Tamuri dan Zetty Nurzuliana Rashed, The Role of Higher Learning Institutions In Itegrating Islamic Knowledge and Science In The Era of 21st Century Education, Makalah disampaikan pada International Conference on Islamic Education: Theme of Conference “Integrating Islamic Education and Sciences: Challenges For Future Hopes” FTIK Imam Bonjol Padang, 28-29 November 2019

Abd. Chayyi Fanany, Ilmu Pendidikan Islam, Surabaya: Taruna Media Pustaka, 2010

Abdul Majid, Pembelajaran Tematik Terpadu, Cet. Ke-2, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014

Abdussakir, Internalisasi Nilai-Nilai Islami Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Analogi, Makalah keynote speaker pada Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami (SI MaNIS) 2017 oleh Jurusan Matematika FST UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Sabtu 6 Mei 2017

Ali Munhanif, “Menuntaskan Integrasi Sistem Pendidikan, wawancara dengan Prof. Dr. Mukti Ali”, Madrasah, No. 03, Vol. 1, April-Juni 1997

Annisah Kurniati, Mengenalkan Matematika Terintegrasi Islam Kepada Anak Sejak Dini, Suska Journal of Mathematics Education Vol.1, No.1, 1-8, 2015, DOI: http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v1i1.1326

Arief Subhan, Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad ke-20: Pergumulan antara Modernisasi dan Identitas, Jakarta: Kencana, 2012

Ashraf, Ali, Horison Baru Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Firdaus, 1996

Bambang Sudibyo, “Mewujudkan Pendidikan yang Menjawab Tantangan Zaman”, dalam Himpunan Peraturan di idang Pandidikan, Peny. Weinata Sairin, Bandung: Yrama Widya, 2013

Endah Wulantina, Pengembangan Bahan Ajar Matematika Yang Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Materi Garis Dan Sudut, Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung, tt, 367-373

Hasan Langgulung, “Integrasi Ilmu di PTAI”, makalah pada Seminar Nasional Mahasiswa Tarbiyah se-Indonesia di Yogyakarta tahun 1994.

Imamuddin, M., Andryadi & Zulmuqim, Islamic Education In The Al-Qur'an and Sunnah (Study About the Meaning of Education and Implication for Educator), Journal Educative: Journal of Educational Studies, 5 (1), 70-83, 2020, DOI: 10.30983/educative.v5i1.3055

Imamuddin, M., Isnaniah, Rusdi dan Pedinal, P., Gender Based Perception on Understanding Mathematics Consep By Using PBL, Humanisma: Journal Of Gender studies, Vol. 03, No. 01, 58-74, Januari - Juni 2019, DOI: 10.30983/humanisme.v3i1.1061

Isnaniah dan M. Imamuddin, Students' Understanding of Mathematical Concepts Using Manipulative Learning Media in Elementary Schools, 1st Bukittinggi International Conference on Education, IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1471 (2020) 012050 IOP Publishing. doi:10.1088/1742-6596/1471/1/012050

Isnaniah, Peningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Perkuliahan Media Pembelajaran Matematika, Suska Journal of Mathematics Education, Vol. 3, No. 2, 83-91, 2017

M. Imamuddin & Hari Antoni Musril, Pengembangan Soal-Soal Literasi Matematika Terintegrasi Dengan Al-Quran Di Mts N 2 Bukittinggi, Penelitian Interdisipliner BOPTN IAIN Bukittinggi 2019

M. Imamuddin, dkk., Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Dengan Pendekatan Kontekstual Di SMPN 1 Banuhampu, Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7 (1), 11-22, 2019

Nur Indah Sari, Dkk., Matematika Dan Al-Quran Untuk Membentuk Pendidikan Berkarakter Islami, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Membangun Generasi Berpendidikan Dan Religius Menuju Indonesia Berkemajuan Seminar Nasional Pendidikan 2017

Nur Ubiyati, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: CV. Pustaka Setia, 1999

Nur Ubiyati. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 1998

R. Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia: Konatanta Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, 1999/2000

Robin Forgaty, The Mindful School Integrate The Curricula, Ilions: IRI Skylight Training, 2001

Syafruddin Nurdin, Penerapan Model Pendekatan Aptitude-Trreatment Interaction (ATT) dalam Pembelajaran IPS Di SD, Disertai Doktor Ilmu Pendidikan, Bandung: Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, 2001

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dalam Himpunan Peraturan di Bidang Pendidikan, Peny. Weinata Sairin, Bandung: Yrama Widya, 2013

Zainal Abiding Bagir, Integrasi Imu Dan Agama. Bandung: Mizan Pustaka, 2010

Zulmuqim, Integrasi Pendidkan Islam dan Sains (Model Azyumardi Azra, M. Amin Abdullah dan Imam Suprayogo). Makalah disampaikan pada International Conference on Islamic Education: Theme of Conference “Integrating Islamic Education and Sciences: Challenges For Future Hopes” FTIK Imam Bonjol Padang, 28-29 November 2019

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v4i2.1928