ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia
type: channel
description: P-ISSN: 2622-1810 E-ISSN: 2622-1829 Awalan DOI: 10.29240/estetik Frekuensi: 2 terbitan per tahun (edisi Mei dan November ) Akreditasi : 1439/E5/DT.05.00/2024 ( SINTA 3 ) Analisis Sitasi: Sinta Google Scholar URL: http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/estetik Email: estetiks@iaincurup.ac.id Pemimpin Redaksi: Ummul Khair Alamat Surat: Pusat Publikasi Ilmiah Badan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Curup Dr. Ak. Jalan Gani No.01 Telp. (0732) 21010 Curup Rejang Lebong Bengkulu-Indonesia 39119. ESTETIK: Jurnal Bahasa Indonesia: Diterbitkan olehInstitut Agama Islam Negeri Curup-Indonesia.Jurnal ini menerbitkan artikel berbasis penelitian dibidang bahasa, sastra, dan pembelajaran.Jurnal ini diterbitkan dua kali setahun; pada edisi bulan Mei dan November.Cakupan topiknyameliputi:(1) Bahasa Indonesia untuk orang asing, bahasa Indonesia, pengajaran Bahasa Indonesia; (2) Linguistik; (3) Linguistik Terapan, dan; (4) pengajaran sastra.Artikeldapatditulisdalam bahasa Inggris, Indonesia, atau Melayu. Autor minimal submid artikel tiga (3) bulan sebelum jadwal publish. Dewan Redaksi mengundang para ilmuwan , ilmuwan, profesional, dan peneliti di berbagai disiplin ilmu di Indonesia untuk mempublikasikan hasil penelitian mereka setelah naskah terpilih melalui proses peninjauan sejawat dan penyuntingan.
publisher: Institut Agama Islam Negeri Curup
language: en-US
publication name: ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia
issn: 2622-1810
copyright: Authors who publish with ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
items: Urgensi Berpikir Kritis melalui Pedagogi Reflektif dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas 1 SD
items: Representasi Pariwisata dalam Bahan Ajar BIPA Sahabatku Indonesia: BIPA sebagai Diplomasi Budaya Melalui Pembelajaran Bahasa
items: Sosiospritualisme dalam Lagu-Lagu Tradisional Etnik Madura
items: Representasi Trauma, Kehilangan, dan Proses Pemulihan Diri dalam Novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati: Analisis Psikologi Sastra.
items: Analisis Gaya Bahasa dalam Puisi ”Syiwa-Nataraja” Karya Sanusi Pane dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas
items: Pengembangan Modul Perkuliahan Sastra: Solusi Pembelajaran Efektif di Tadris Bahasa Indonesia IAIN Curup
items: Analisis Bahasa dan Representasi Gender dalam Buku Cerita Anak Indonesia
items: Pengembangan E-modul Menulis Teks Berita Berbasis Project Based Learning bagi Peserta Didik SMP Kelas VIII
items: Struktur Negasi Bahasa Rejang Musi di Kabupaten Rejang Lebong
items: Representasi Budaya Film Komang dalam Kajian Semiotika yang Menyoroti Tanda dan Simbol
items: Lanskap Linguistik di Kawasan Wisata Cagar Budaya Kota Medan
items: Dialektika Ragam Bahasa: Diglosia Jawa-Indonesia dalam Lirik Pop Koplo Denny Caknan
items: Kearifan Lokal Bantaeng dalam Teks Eksposisi: Analisis Kebutuhan Siswa dan Implikasinya pada Pengembangan Bahan Ajar
items: Bahasa dan Identitas Agama dalam Nama-Nama Kost Putri Muslim Di Sleman, Yogyakarta: Kajian Onomastik
items: Pengembangan Model Pembelajaran Literasi dengan Pendekatan Deep Learning untuk Siswa SMP
items: Diatesis dalam Bahasa Melayu Ambon: Strategi Pasifisasi

Urgensi Berpikir Kritis melalui Pedagogi Reflektif dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas 1 SD
type: item
description: Abstrak. Penelitian ini berangkat dari persoalan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran keterampilan berbahasa yang masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan kondisi aktual pembelajaran keterampilan berbahasa siswa kelas 1 SD serta mengidentifikasi aspek berpikir kritis yang dapat dikembangkan melalui penerapan pedagogi reflektif. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan model pengembangan ADDIE pada tahap analisis, melalui penyebaran angket dan wawancara mendalam kepada guru kelas 1 SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa masih menekankan aspek teknis membaca dan menulis tanpa aktivitas reflektif dan multimodal yang dapat menstimulasi daya nalar siswa. Guru juga menunjukkan kebutuhan tinggi terhadap modul pembelajaran berbasis pedagogi reflektif yang memuat kegiatan refleksi sederhana dan menyenangkan. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan refleksi dan multimodalitas untuk memperkuat kemampuan berpikir kritis sejak dini. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar bagi pengembangan modul pembelajaran keterampilan berbahasa berbasis pedagogi reflektif yang lebih kontekstual dan aplikatif, serta membuka peluang bagi penelitian lanjutan tentang implementasinya di berbagai jenjang sekolah dasar. Kata Kunci: berpikir kritis, pedagogi reflektif, keterampilan berbahasa, sekolah dasar Abstract. This study is motivated by the low level of critical thinking skills among elementary school students, particularly in language skills instruction that remains conventional and teacher-centered. The study aims to describe the actual conditions of language skills learning in Grade 1 elementary classrooms and to identify aspects of critical thinking that can be developed through the implementation of reflective pedagogy. The research employed a mixed-methods approach within the framework of the ADDI…
creator: Theresia Avila Clarita Oktavi
creator: Yuliana Setiyaningsih
creator: Galih Kusumo
creator: R. Kunjana Rahardi
rights: Copyright (c) 2026 Theresia Avila Clarita Oktavi, Yuliana Setiyaningsih, Galih Kusumo, R. Kunjana Rahardi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 1
ending page: 19
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16314

Representasi Pariwisata dalam Bahan Ajar BIPA Sahabatku Indonesia: BIPA sebagai Diplomasi Budaya Melalui Pembelajaran Bahasa
type: item
description: Bahan ajar Sahabatku Indonesia merupakan salah satu bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran BIPA di Indonesia. Namun, bahan ajar tersebut tidak hanya memuat pembelajaran bahasa, tetapi sebagai bentuk diplomasi budaya. Tujuan penelitian ini mengkaji representasi pariwisata dalam setiap unit pada bahan ajar BIPA Sahabatku Indonesia 1 sampai 7, serta keterkaitannya sebagai diplomasi budaya melalui pembelajaran bahasa. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data penelitian ini adalah bahan ajar BIPA Sahabatku Indonesia 1 sampai 7 yang diunduh melalui laman BIPA Daring. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap membaca, menandai, mencatat, mengecek ulang, dan merevisi. Model analisis yang digunakan adalah analisis interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil temuan penelitian ini adalah terdapat 42 data representasi pariwisata yang terdiri atas wisata alam, wisata budaya, wisata sejarah, dan wisata makanan. Namun, tidak ditemukan representasi pariwisata pada bahan ajar BIPA Sahabatku Indonesia 6. Representasi tersebut disajikan dalam berbagai model, yaitu teks, percakapan, dan gambar. Hasil temuan tersebut berimplikasi pada sebuah gagasan bahwa bahan ajar BIPA Sahabatku Indonesia dapat dijadikan diplomasi budaya melalu pembelajaran bahasa untuk memperkenalkan Indonesia kepada masyarakat dunia melalui representasi pariwisata.
creator: Caesar Adlu Hakim
creator: Gatut Susanto
creator: Didin Widyartono
rights: Copyright (c) 2026 Caesar Adlu Hakim, Gatut Susanto, Didin Widyartono http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 20
ending page: 42
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14014

Sosiospritualisme dalam Lagu-Lagu Tradisional Etnik Madura
type: item
description: Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna sosiospiritual yang termaktub dalam lirik lagu-lagu tradisional etnik Madura sebagai representasi nilai religius masyarakat penuturnya. Melalui teori semiotika Roland Barthes, penelitian ini menganalisis makna denotatif, konotatif dan mitologis yang terdapat dalam teks lagu guna menyingkap konstruksi spiritualitas yang hidup dalam budaya Madura. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa simbol-simbol seperti laut, aktivitas berladang, ungkapan peribahasa dan tanda-tanda kosmik berupa bulan dan bintang merefleksikan nilai-nilai spiritual yang berkaitan dengan etos kerja, kekuatan doa dan sikap pasrah terhadap kehendak Tuhan. Temuan penelitian menegaskan bahwa lagu-lagu tradisional etnik Madura berfungsi sebagai pedoman etis dan spiritual dalam kehidupan sosial masyarakat. Penelitian ini menghadirkan sudut pandang baru dengan menempatkan lagu-lagu tradisional Madura sebagai teks religius yang memiliki kekayaan makna. Kata Kunci: Lagu Madura, Semiotika, Makna Abstract: This study aims to uncover the socio-spiritual meanings embedded in traditional songs of the Madurese ethnic community as representations of the religious values upheld by its speakers. Employing Roland Barthes’ semiotic theory, the research analyzes the denotative, connotative, and mythological meanings articulated within the song lyrics in order to reveal the construction of spirituality inherent in Madurese culture. The findings demonstrate that symbols such as the sea, agricultural activities, proverbial expressions, and cosmic signs—namely the moon and stars—reflect spiritual values associated with work ethic, the power of prayer, and an attitude of surrender to the will of God. The study affirms that traditional Madurese songs function as ethical and spiritual guidelines within the social life of the community. By positioning Madurese traditional songs as religious texts endowed with rich layers of meaning, this research offers a novel perspectiv…
creator: Fahrus Refendi
creator: Imam Suyitno
creator: Nita Widiati
rights: Copyright (c) 2026 fahrus refendi, Imam Suyitno, Nita Widiati http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 43
ending page: 66
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14859

Representasi Trauma, Kehilangan, dan Proses Pemulihan Diri dalam Novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati: Analisis Psikologi Sastra.
type: item
description: Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi trauma, kehilangan, dan proses pemulihan diri tokoh utama dalam novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati karya Brian Khrisna melalui pendekatan psikologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kutipan kta, kalimat, dan paragraf dalam novel yang berkatan dengan pegalaman trauma, kehilangan, dan pemulihan diri, serta didukung oleh sumber pustaka yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui membaca intensif, pencatatan, dan pengklasifikasian data sesuai fokus penelitian. Analisis data dilakukan dengan mengaitka temuan tekstual dengan konsep psikologi sastra, psikologi trauma, psikoanalisis, dan psikologi humanistik. Hasil peelitian menunjukkan bahwa trauma tokoh utama direpresentasikan secara laten dan simbolik melalui ehampaan emosional, konflik batin, serta kecnderungan destruktif. Kehilangan berperan sebagai pemicu krisis eksistensial yang memperdalam konflik psikologis dan memengaruhi struktur kepribadian tokoh. Sementara itu, proses pemulihan diri digambarkan secara bertahap melalui tindakan ederhana dan refleksi terhadap pengalaman hidup, tanpa menghapus trauma sepenuhnya. Penelitian ini menegaskan bahwa novel tersebut tidak hanya mempresentasikan penderitaan psikologis sastra. Khususnya yang berkaitan dengan representasi kesehatan mental dalam karya sastra Indonesia kontemporer. Kata Kunci: psikologi sastra; trauma; kehilangan; pemulihan diri; novel Indonesia kontemporer Abstract: This study aims to describe the representation of trauma, loss, and the main character's process of self-recovery in Brian Khrisna's novel *Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati* through a literary psychology approach. This study uses a qualitative descriptive method. The research data consist of words, sentences, and paragraphs in the novel that are related to experiences of trauma, loss, and self-recovery, supported by relevant literature sources. Data collection te…
creator: Izza Safarina
creator: Syafi’ Junadi
rights: Copyright (c) 2026 Izza Safarina, Syafi’ Junadi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 67
ending page: 83
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16411

Analisis Gaya Bahasa dalam Puisi ”Syiwa-Nataraja” Karya Sanusi Pane dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis-jenis gaya bahasa menggunakan pendekatan stilistika, mendeskripsikan fungsi dari gaya bahasa dilihat dari majasnya, mendeksripsikan adanya pengaruh estetika dan ekspresi pada puisi, dan dimanfaatkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Puisi ”Syiwa-Nataraja” karya Sanusi Pane adalah puisi yang mengandung makna tentang perjalanan spiritual, refleksi tentang pencarian makna dan kemerdekaan diri yang ditemukan adanya gaya bahasa jenis bahasa figuratif atau majas diantaranya ditemukan delapan jenis majas dengan jumlah keseluruhan 77 data, yang meliputi majas perbandingan berupa metafora sebanyak 29 data, personifikasi 10 data, simile 3 data, hiperbola 12 data, dan alusi 4 data; majas penegasan berupa repetisi 10 data dan paralelisme 8 data; serta majas pertentangan berupa paradoks sebanyak 1 data. Hasil penelitian ini memiliki relevansi yang kuat untuk diimplementasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA, khususnya pada kelas XI dalam materi apresiasi puisi yang tercantum pada Bab 5 Kurikulum Nasional, yaitu “Mengembangkan Apresiasi Puisi Bertema Kehidupan Bermakna”. Analisis gaya bahasa dalam puisi “Syiwa-Nataraja” dapat dimanfaatkan sebagai materi ajar kontekstual untuk membantu peserta didik memahami peran majas dalam membangun makna dan keindahan puisi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan bentuk deskriptif-analitic (trick description). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan objektif dengan meneliti karya sastra untuk menemukan makna di dalamnya dan didukung dengan menggunakan analisis content (isi-makna). Sumber datanya adalah puisi ”Syiwa-Nataraja” karya Sanusi Pane menggunakan teknik catat sebagai teknik pengumpulan data dan dilengkapi dengan langkah-langkah analisis stilistika Leech dan Short.
creator: Ratna Sophia
creator: Ahmad Syaeful Rahman
creator: Bustomi
rights: Copyright (c) 2026 Ratna Sophia, Ahmad Syaeful Rahman, Bustomi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 84
ending page: 114
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16205

Pengembangan Modul Perkuliahan Sastra: Solusi Pembelajaran Efektif di Tadris Bahasa Indonesia IAIN Curup
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Modul Perkuliahan Apresiasi Sastra Berbasis Cerita Kearifan Lokal pada Program Studi Tadris Bahasa Indonesia IAIN Curup. Pengembangan modul ini didasarkan pada kebutuhan akan bahan ajar yang kontekstual, menarik, dan sesuai dengan karakteristik mahasiswa, serta kurikulum terbaru yang berlaku. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Selanjutnya, subjek penelitian yang diambil terdiri dari 5 dosen dan 20 mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perencanaan desain modul, validasi ahli materi, bahasa dan media, serta uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa dosen dan mahasiswa memiliki kebutuhan yang tinggi terhadap modul ajar apresiasi sastra yang memuat nilai-nilai kearifan lokal. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat layak. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata penilaian ahli materi sebesar 89%, ahli bahasa 88%, dan ahli media 90%. Uji coba juga menunjukkan bahwa modul ajar apresiasi sastra ini efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman mahasiswa terhadap karya sastra lokal Bengkulu, seperti Danau Dendam Tak Sudah, Pesona Rejang dan Asal-usul Bengkulu. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam perkuliahan. Modul ini juga mampu meningkatkan apresiasi mahasiswa terhadap karya sastra lokal sekaligus memperkuat identitas budaya daerah. Penelitian ini ikut memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran apresiasi sastra berbasis kearifan lokal di perguruan tinggi. Selanjutnya, penelitian ini juga dapat dijadikan referensi bagi pengembangan bahan ajar inovatif di bidang bahasa dan sastra Indonesia.
creator: Ummul Khair
creator: Siti Zulaiha
creator: Clarisa Aurelia Putri
rights: Copyright (c) 2026 Ummul Khair, Siti Zulaiha, Clarisa Aurelia Putri3 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 115
ending page: 139
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16384

Analisis Bahasa dan Representasi Gender dalam Buku Cerita Anak Indonesia
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa dan representasi gender dalam buku cerita anak Indonesia. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran buku cerita anak sebagai media pembentuk persepsi dan nilai-nilai sosial pada anak sejak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan analisis wacana kritis, penelitian ini menelaah sejumlah buku cerita anak yang diterbitkan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Fokus analisis diarahkan pada pilihan kata, peran tokoh, deskripsi karakter, serta hubungan antar tokoh laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat kecenderungan stereotip gender dalam narasi dan ilustrasi, di mana tokoh laki-laki lebih sering digambarkan aktif, pemberani, dan dominan, sementara tokoh perempuan cenderung ditampilkan sebagai pasif, penurut, dan berorientasi pada peran domestik. Meskipun demikian, beberapa buku mulai menunjukkan representasi yang lebih setara dan inklusif. Temuan ini menunjukkan perlunya kesadaran kritis dalam produksi maupun pemilihan bahan bacaan anak agar mampu mencerminkan nilai-nilai kesetaraan gender dan mendukung pembentukan identitas anak yang lebih adil dan seimbang.
creator: Iffah Masfufah
creator: Hari Windu Asrini
rights: Copyright (c) 2026 iffah masfufah, Hari Windu Asrini http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 140
ending page: 157
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14344

Pengembangan E-modul Menulis Teks Berita Berbasis Project Based Learning bagi Peserta Didik SMP Kelas VIII
type: item
description: Perkembangan teknologi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan kontekstual. Salah satu tantangan yang dihadapi guru bahasa Indonesia adalah rendahnya kemampuan menulis teks berita peserta didik SMP yang disebabkan oleh rendahnya minat, kurangnya media pembelajaran menarik, serta metode pengajaran yang masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan e-modul interaktif berbasis project based learning (PjBL) terhadap peningkatan kompetensi menulis teks berita peserta didik SMP. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen, melibatkan dua kelas (eksperimen dan kontrol) syang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket respons siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji-t independen dan n-gain score untuk mengukur peningkatan hasil belajar secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dengan peningkatan rata-rata nilai sebesar 27%, menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kreativitas, dan keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi e-modul berbasis projek dapat menjadi alternatif strategis dalam pembelajaran menulis yang berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini berimplikasi pada perlunya pengembangan e-modul yang lebih adaptif dan interaktif serta pelatihan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis projek digital di sekolah.
creator: Siti Samhati
creator: Muhammad Fuad
creator: Sumarti
creator: Mulyanto Widodo
creator: Hana Riana
creator: Dede Putri
rights: Copyright (c) 2026 Siti Samhati, Muhammad Fuad, Sumarti, Mulyanto Widodo, Hana Riana, Dede Putri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
volume: 9
number: 1
starting page: 158
ending page: 172
doi: 10.29240/estetik.v9i1.15338

Struktur Negasi Bahasa Rejang Musi di Kabupaten Rejang Lebong
type: item
description: Abstrak: Bahasa Rejang Musi merupakan salah satu dialek bahasa Rejang yang termasuk dalam rumpun Austronesia yang memiliki sistem negasi yang relatif kompleks dibandingkan dengan bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk, posisi, dan cakupan negasi dalam bahasa Rejang Musi di Kabupaten Rejang Lebong. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan kerangka linguistik struktural. Data dikumpulkan melalui teknik Simak Libat Cakap (SLC), teknik Sadap, Simak Libat Bebas Cakap (SLBC), dan teknik Catat dari empat informan penutur asli di Desa Tabarenah, Kecamatan Curup Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sembilan bentuk negasi, terdiri atas enam negasi tunggal (coa, iso, ati, buye, jibeak, cigei) dan tiga negasi kompleks (coa bakea, coa nyut, coa kulo). Analisis sintaksis menunjukkan bahwa konstituen negatif cenderung menempati posisi sebelum unsur yang dinegasikan. Variasi posisi ini memungkinkan perbedaan cakupan negasi terhadap predikat, proposisi, maupun keterangan sehingga memengaruhi fokus semantik kalimat. Hasil penelitian ini memperkaya kajian tipologi bahasa daerah serta memberikan kontribusi terhadap dokumentasi linguistik bahasa Rejang. Kata Kunci: Bahasa Rejang Musi, Cakupan Negasi, Posisi Negasi, Sintaksis, Wujud Negasi. Abstract: The Rejang Musi language is one of the dialects of the Rejang language belonging to the Austronesian language family, which possesses a relatively complex negation system compared to Indonesian. This study aims to describe the forms, positions, and scope of negation in the Rejang Musi language in Rejang Lebong Regency. This research employs a qualitative descriptive method within a structural linguistic framework. The data were collected using the Simak Libat Cakap (SLC) technique, the Sadap technique, Simak Libat Bebas Cakap (SLBC), and the Note-taking technique from four native speaker informants in Tabarenah Village, Curup Utara District. The results show that there are nine forms…
creator: Herman Gusmanto
rights: Copyright (c) 2026 Herman Gusmanto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-02
publication date: 2026-05-02
volume: 9
number: 1
starting page: 173
ending page: 186
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16444

Representasi Budaya Film Komang dalam Kajian Semiotika yang Menyoroti Tanda dan Simbol
type: item
description: Penelitian ini mengkaji representasi budaya dalam film Komang melalui pendekatan semiotika. Fokus penelitian diarahkan pada pembacaan tanda dan simbol yang muncul dalam narasi serta elemen visual film. Kajian ini menggunakan teori semiotika Roland Barthes yang mencakup makna denotatif, konotatif, dan kontruksi mitos budaya. Data ini dikumpulkan melalui Teknik simak dan catat terhadap adegan yang memuat simbol budaya, ekspresi visual, dialog, serta konteks dramatik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Komang merepresentasikan budaya Bali melalui simbol seperti upacara adat, pakaian tradisional, dan relasi keluarga yang mengandung makna denotatif, konotatif, dan mitos, serta mencerminkan nilai spiritualitas, keharmonisan, dan peran adat. Pada tingkat konotasi, simbol tersebut mencerminkan nilai kebersamaan dan identitas lokal. Sementara itu, pada tingkat mitos, representasi tersebut membentuk pemaknaan budaya Bali sebagai sesuatu yang sakral dan diwariskan secara turun-temurun. Representasi budaya dalam film ini tidak hanya berfungsi sebagai unsur estetis, tetapi juga memperkuat pesan moral dan pandangan hidup masyarakat Bali. Dengan demikian, film Komang menghadirkan makna budaya yang dapat dipahami dan ditafsirkan secara lebih mendalam oleh penonton.
creator: Aluk Nur’ Aini
creator: Asngadi Rofiq
rights: Copyright (c) 2026 Aluk Nur’ Aini, Asngadi Rofiq http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-02
publication date: 2026-05-02
volume: 9
number: 1
starting page: 187
ending page: 206
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16295

Lanskap Linguistik di Kawasan Wisata Cagar Budaya Kota Medan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk penggunaan bahasa, serta fungsi simbolik pada lanskap linguistik di kawasan wisata cagar budaya Kota Medan, khususnya Istana Maimoon dan Rumah Tjong A Fie. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan lanskap linguistik. Data penelitian berupa teks dan elemen visual yang terdapat pada tanda-tanda lanskap linguistik di ruang publik kawasan wisata cagar budaya Kota Medan. Sumber data berupa papan nama, petunjuk arah, tanda informasi, tanda larangan dan imbauan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, dokumentasi foto, dan wawancara dengan pengelola kawasan wisata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lanskap linguistik di kawasan wisata cagar budaya Kota Medan terdiri atas lanskap linguistik khusus dan lanskap linguistik umum. Lanskap linguistik khusus memuat informasi yang berkaitan dengan identitas dan sejarah kawasan wisata, sedangkan lanskap linguistik umum berkaitan dengan petunjuk, larangan, dan imbauan bagi pengunjung. Bentuk bahasa yang digunakan meliputi monolingual, bilingual, dan multilingual. Bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa nasional yang ingin ditegaskan di ruang publik. Bahasa Inggris digunakan sebagai bahasa internasional untuk memberikan akses informasi bagi wisatawan mancanegara. Sementara itu, penggunaan tulisan Arab Melayu di Istana Maimoon dan bahasa Mandarin di Rumah Tjong A Fie berfungsi sebagai bahasa komunitas yang merepresentasikan keberadaan, identitas, dan latar belakang sosial budaya komunitas Melayu dan Tionghoa yang terkait dengan kawasan cagar budaya tersebut. Fungsi simbolik lanskap linguistik ditunjukkan melalui penggunaan warna hijau dan kuning di Istana Maimoon, warna putih dan hitam di kedua kawasan, serta warna merah pada tanda larangan dan peringatan, serta melalui penggunaan jenis huruf serif, sans-serif, script, dan handwriting yang merepresentasikan identitas, nilai, dan citra kawasan wisata cagar budaya Kota Medan. Berdasarkan temuan…
creator: Fathul Jannah Harahap
creator: Mulyadi
creator: Tasnim Lubis
rights: Copyright (c) 2026 Fathul Jannah Harahap, Mulyadi, Tasnim Lubis http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-02
publication date: 2026-05-02
volume: 9
number: 1
starting page: 207
ending page: 229
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16108

Dialektika Ragam Bahasa: Diglosia Jawa-Indonesia dalam Lirik Pop Koplo Denny Caknan
type: item
description: Penelitian ini mengkaji dialektika diglosia Jawa-Indonesia dalam lirik lagu pop koplo karya Denny Caknan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik bahasa (dominasi ragam Ngoko untuk keakraban), menganalisis mekanisme diglosia, dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi terjadinya diglosia dalam lirik lagu Denny Caknan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode Analisis Wacana Kritis (CDA) teori Norman Fairclough terhadap lirik Denny Caknan sebagai cerminan negosiasi identitas sosial dan kultural di era digital. Hasil menunjukkan penggunaan bahasa dalam lagu Denny Caknan menggunakan bahasa bahasa Jawa (Ngoko), bahasa Indonesia dan krama. namun, dominan bahasa digunakan ialah campuran. Selanjutnya bentuk-bentuk diglosia yang terdapat dalam lagu Denny Caknan ialah Pergantian H-L, Insertion atau Campur Kode, Jawa Ngoko sebagai L, Indonesia sebagau H, Hybrid Jawa-Indonesia, dan Diglosia Fungsional. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya diglosia ialah faktor sosial dan identitas budaya, faktor komunikasi audiens, faktor estetika dan nilai emosi, faktor industri musik pop koplo dan faktor digital dan media sosial.
creator: Nadha Salsabila
creator: Fina Zaidatul Istiqomah
rights: Copyright (c) 2026 Nadha Salsabila, Fina Zaidatul Istiqomah http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-02
publication date: 2026-05-02
volume: 9
number: 1
starting page: 230
ending page: 249
doi: 10.29240/estetik.v9i1.15828

Kearifan Lokal Bantaeng dalam Teks Eksposisi: Analisis Kebutuhan Siswa dan Implikasinya pada Pengembangan Bahan Ajar
type: item
description: Pembelajaran menulis teks eksposisi merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia, namun siswa masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide dan mengintegrasikan kearifan lokal sebagai tema tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi bermuatan kearifan lokal Kabupaten Bantaeng sebagai dasar pengembangan bahan ajar yang kontekstual dan relevan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan melakukan survei terhadap 36 siswa kelas X.10 SMA di Kabupaten Bantaeng. Data dikumpulkan melalui angket terstruktur dengan 10 pertanyaan yang mencakup aspek pemahaman konsep, pengalaman menulis, kesulitan yang dihadapi, minat terhadap kearifan lokal, dan kebutuhan akan bahan ajar. Data dianalisis secara deskriptif dengan perhitungan persentase untuk setiap aspek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa (100%) memiliki pemahaman konseptual tentang teks eksposisi, namun sebagian besar (72,2%) mengalami kesulitan dalam menemukan ide menulis. Meskipun 72,2% siswa pernah menulis teks eksposisi secara umum, hanya 36,1% yang pernah menulis teks eksposisi bermuatan kearifan lokal. Minat siswa terhadap kearifan lokal Kabupaten Bantaeng sangat tinggi (94,4%), dan 97,2% siswa merasa pembelajaran menulis teks eksposisi bermuatan kearifan lokal akan lebih menarik. Sebagian besar siswa (83,3%) menyatakan bahwa buku teks yang digunakan saat ini belum memadai untuk mendukung pembelajaran menulis teks eksposisi. Selain itu, 97,2% siswa memiliki orientasi yang tinggi terhadap kebermanfaatan karya tulis untuk masyarakat Kabupaten Bantaeng, dan 88,9% siswa setuju dengan integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kebutuhan yang signifikan untuk pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi bermuatan kearifan lokal Kabupaten Bantaeng. Tingginya minat siswa terhadap kearifan lokal dan ketidakpuasan terhadap…
creator: Kiki Reski Kiki
creator: Nurhadi Nurhadi
creator: Kusubakti Andajani
rights: Copyright (c) 2026 Kiki Reski Kiki, Nurhadi Nurhadi , Kusubakti Andajani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-03
publication date: 2026-05-03
volume: 9
number: 1
starting page: 250
ending page: 263
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14446

Bahasa dan Identitas Agama dalam Nama-Nama Kost Putri Muslim Di Sleman, Yogyakarta: Kajian Onomastik
type: item
description: Fenomena penamaan kost putri Muslim di Yogyakarta menunjukkan keterkaitan erat antara bahasa, agama, dan strategi identitas sosial. Namun, kajian ini masih minim diteliti dalam perspektif onomastik berbasis konvergensi, serta belum terdapat klasifikasi sistematis mengenai referen dan fungsi penamaannya. Berangkat dari kesenjangan tersebut, penelitian ini bertujuan mengklasifikasi referen dan menguraikan fungsi penamaan kost putri Muslim melalui perspektif konvergensi. Penelitian ini merupakan kajian deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan onomastik, dengan teori konvergensi. Data berupa nama-nama kost putri Muslim dikumpulkan dari Google Maps (kata kunci kost putri dan kost putri Muslim) serta observasi, kemudian dianalisis melalui teknik simak, catat, klasifikasi, dan interpretasi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi konvergensi terwujud dalam adaptasi lintas bahasa yaitiu bahasa Arab, Indonesia, Inggris, dan Jawa, dengan dominasi penggunaan bahasa Arab. Variasi tersebut merepresentasikan delapan referen utama: tokoh perempuan Islam, surah Al-Qur’an, kosakata Arab, nama pemilik, nama tempat, istilah rumah dalam bahasa Jawa, istilah alam dalam bahasa Inggris, dan referensi lain. Selanjutnya, ditemukan empat fungsi penamaan, yaitu identitas Islam, penanda kepemilikan dan lokasi, akomodasi, serta modernisasi, yang hadir dalam bentuk formal dan informal. Temuan ini menegaskan bahwa penamaan kost putri Muslim tidak hanya dipengaruhi nilai-nilai Islam, tetapi juga berfungsi sebagai strategi linguistik dalam mengonstruksi identitas perempuan dan religiusitas di ruang sosial perkotaan
creator: Rahmat Hidayat
creator: Vika Wafa Ilmi
creator: Hadi Asrori
creator: Bambang Triawan Pamungkas
creator: Nabilla Rana Dermawan
rights: Copyright (c) 2026 Rahmat Hidayat, Vika Wafa Ilmi, Hadi Asrori, Bambang Triawan Pamungkas, Nabilla Rana Dermawan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-03
publication date: 2026-05-03
volume: 9
number: 1
starting page: 264
ending page: 292
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14569

Pengembangan Model Pembelajaran Literasi dengan Pendekatan Deep Learning untuk Siswa SMP
type: item
description: : Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran literasi berbasis pendekatan deep learning bagi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 13 Gresik sebagai respons atas rendahnya kemampuan literasi membaca dan menulis yang masih didominasi pembelajaran prosedural. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan model pembelajaran literasi deskripsikreatif (Deskripsi Kontekstual, Reflektif, dan Produktif) yang secara sistematis mengintegrasikan prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning dalam satu desain pembelajaran operasional. Model ini memposisikan membaca dan menulis sebagai satu kesatuan proses berpikir reflektif dan produktif. Produk pengembangan berupa RPP, bahan ajar kontekstual, LKPD, dan instrumen evaluasi literasi. Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi dengan persentase rata-rata 93,67%, sementara implementasi terbatas menunjukkan peningkatan kemampuan literasi dan motivasi belajar siswa. Guru menilai model mudah diterapkan dan mendukung pembelajaran yang transformatif. Penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan pembelajaran literasi Bahasa Indonesia yang lebih mendalam, bermakna, dan kontekstual, sejalan dengan arah Kurikulum Merdeka.
creator: Elif Maziyah
creator: Ribut Wahyu Eriyanti
creator: Arif Budi Wurianto
rights: Copyright (c) 2026 Elif Maziyah, Ribut Wahyu Eriyanti, Arif Budi Wurianto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-03
publication date: 2026-05-03
volume: 9
number: 1
starting page: 230
ending page: 243
doi: 10.29240/estetik.v9i1.16192

Diatesis dalam Bahasa Melayu Ambon: Strategi Pasifisasi
type: item
description: Bahasa Melayu Ambon dapat dipahami oleh beberapa masyarakat dari wilayah yang lain seperti Kupang, Manado, Ternate, dan lain sebagainya karena struktur bahasanya hampir sama. Sementara itu, bahasa Ambon memiliki perbedaan dengan struktur kalimat bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat diatesis dalam bahasa Melayu Ambon melalui strategi pasifisasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan deskriptif kualifikasi dan mengambil sumber data dari hasil wawancara dengan penutur Bahasa Melayu Ambon. Metode yang digunakan pada analisis penelitian ini menggunakan agih yang menitikberatkan fokus pada unsur bahasanya Berdasarkan hasil analisis yang menggunakan lima klasifikasi konstruksi pasif dari Anna Siewierska diperoleh hasil bahwa bahasa Melayu Ambon berterima dan struktur kalimat berpola asli dapat dijadikan sebagai acuan untuk penelitian mendatang.
creator: Candraderi Christmatara
creator: Agus Subiyanto
rights: Copyright (c) 2026 Candraderi Christmatara, Agus Subiyanto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-04
publication date: 2026-05-04
volume: 9
number: 1
starting page: 244
ending page: 265
doi: 10.29240/estetik.v9i1.14577