Hayati, E. et al. 2026. Pengaruh Strategi Know-Want To Know-Learned Berbantuan Media Let’s Read terhadap Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar . ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia. 9, 2 (Nov. 2026), 1198–1209. DOI:https://doi.org/10.29240/estetik.v9i2.17468.