Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Antologi Cerpen “Cerita dari Halaman Sekolah” Karya Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.29240/estetik.v9i2.16665Keywords:
cerpen, profil pelajar pancasila, siswa, kurikulum merdeka, karya sastraAbstract
Problematika yang menyebabkan munculnya kasus-kasus yang menyebabkan krisis karakter terus bermunculan dalam dunia pendidikan Indonesia saat ini. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan kebijakan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan kurikulum merdeka pada penerapan nilai Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung termasuk pembelajaran bahasa Indonesia. Teks cerpen merupakan salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang salah satu capaian pembelajarannya adalah menghasilkan tulisan teks cerpen oleh sebab itu, siswa diarahkan untuk menciptakan teks cerpen sesuai dengan ide dan kretifitas siswa dalam berkarya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengalisis nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam karya sastra khususnya cerita pendek yang meliputi enam dimensi nilai yakni beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yakni menyajikan analisis data mengenai nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam karya cerpen yang ditulis oleh siswa dari beberapa SMA di daerah Yogyakarta pada antologi cerpen yang berjudul Cerita dari Halaman Sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa cerpen karya siswa memuat nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila yang tergambar dalam dialog, perilaku, pemikiran dan deskripsi yang terkandung dalam cerpen siswa. Selain itu, cerpen juga menjadi sarana untuk mengekspresikan ide dan gagasan siswa. Oleh sebab itu, pembelajaran menulis teks dapat menjadi strategi untuk menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila dalam diri siswa.
Downloads
References
Adhima, F., & Destamarisa, S. N. (2024). Nilai Moral dalam Cerita Pendek Berbahasa Jerman “Lupinen” Karya Marie Luise Kaschnitzd. Risenologi, 9(1), 66–73. https://doi.org/10.47028/risenologi.v9i1.666
Alanur, S. N., Jamaludin, J., & Amus, S. (2023). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 179–190. https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i1.5787
Balai Bahasa Daerah Istimewa Yogyakarta. (2019). Cerita dari Halaman Sekolah : Antologi Cerita Pendek : Bengkel Bahasa dan Sastra Indonesia bagi Siswa SLTA Kota Yogyakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Balai Bahasa Daerah Istimewa Yogyakarta.
Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6132–6144. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3181
Firdaus, N. A., Agustini, F., & Baedowi, S. (2023). Analisis Nilai Karakter Profil Pelajar Pancasila Bergotong Royong dalam Film Denias Senandung di Atas Awan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1236–1238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.813
Jamaludin, J., Alanur S, S. N. A. S., Amus, S., & Hasdin, H. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Kampus Mengajar di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 698–709. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2553
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.
Maghribi, A. N., & Sidik, A. (2023). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Bahan Ajar IPA Materi Pencemaran Lingkungan Guna Mendukung Education for Sustainable Development. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3(1), 55–68. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i1.1526
Rahayu, D. N. O., Sundawa, D., & Wiyanarti, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global. Visipena, 14(1), 14–28. https://doi.org/10.46244/visipena.v14i1.2035
Raihan, M. D., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Multikultural. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 770–781. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i4.2762
Ravyansah, & Abdillah, F. (2021). Tracing “Profil Pelajar Pancasila” Within The Civic Education Textbook: Mapping Values For Adequacy. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 96–105. https://doi.org/10.21067/jmk.v6i2.5906
Rofi’uddin, A. H., Susanto, G., Widyartono, D., Sultan, S., & Muzakki, H. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berpikir Kritis-Kreatif Berbasis Blended Learning di SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(2), 527–536. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i2.414
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230–249. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Safi’i, I., Solihati, N., & Hidayat, R. (2024). Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Dongeng Betawi Tempo Doeloe Karya Abdul Chaer. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 191–203. https://doi.org/10.22236/imajeri.v6i2.14376
Sania, R., Nofasari, E., & Siregar, S. (2023). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel “Rumah Tanpa Jendela” Karya Asma Nadia sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 9(2), 222–231.
Sari, N. L., & Sugono, D. (2020). Analisis Diksi dan Alur pada Cerpen Siswa SMP di Kabupaten Karawang. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(01), 44–54. https://doi.org/10.30998/diskursus.v3i01.6683
Setiawati, E. (2017). Kajian Struktural dan Nilai Moral dalam Kumpulan Cerpen Kompas 2015 serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP. LITERASI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 7(2), 132. https://doi.org/10.23969/literasi.v7i2.397
Sidiq, A. S., Septian Syarifudin, A., & Faqih, F. I. (2024). Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Cerpen pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII SMP. SEBASA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 112–126. https://doi.org/10.29408/sbs.v7i1
Sitorus, H. J. C., Sumiyadi, S., & Halimah, H. (2024). Eksplorasi karakter dalam Legenda Malin Kundang dan relevansinya dengan profil pelajar pancasila. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 6(2), 298–309. https://doi.org/10.26555/jg.v6i2.10589
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583. https://doi.org/10.29210/30032075000
Suryaningsih, M. R., & Desstya, A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 12–26. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.10961
Syaidah, S., Handayani, N., & Mirna, W. (2022). Analisis Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Cerita Pendek Senyum Karyamin dan Tawa Gadis Padang Sampah Karya Ahmad Tohari. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 286–296. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7596
Yuliastuti, S., Ansori, I., & Fathurrahman, M. (2022). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Kelas 4 SD Labschool UNNES Kota Semarang. Lembaran Ilmu Kependidikan, 51(2), 76–87. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/lik.v51i2.40807
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Retno Ayu Setyoningrum, AH Rofi’uddin, Anang Santoso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
