Hariyanto, H. (2024) “Efektivitas Model Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V”, AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), pp. 81–102. doi: 10.29240/jpd.v8i1.9067.