Hariyanto, H. et al. 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar. 8, 1 (May 2024), 81–102. DOI:https://doi.org/10.29240/jpd.v8i1.9067.