Analysis of The Influence of Inclusive Education Policies and Community Empowerment on Islamic Religious Education at Madrasah Aliyah Al-Aziziyah

Ammar Abdul Fattah; Ahyar Ahyar; Fahrurrozi Fahrurrozi

doi:10.29240/jsmp.v8i2.10726

Analysis of The Influence of Inclusive Education Policies and Community Empowerment on Islamic Religious Education at Madrasah Aliyah Al-Aziziyah

Ammar Abdul Fattah, Ahyar Ahyar, Fahrurrozi Fahrurrozi

Abstract

The aims of this research is to explain the influence of inclusive education policies and community empowerment on Islamic religious education at Madrasah Aliyah Al-Aziziyah. This research uses a quantitative type with an analytical design. This research wants to see whether there is an influence or not on inclusive education policies (X1) and community empowerment (X2) towards Islamic religious education (Y) at Madrasah Aliyah Al-Aziziyah. The population of this study were all teachers and people related to Madrasah Aliyah Al-Aziziyah and the sample was 30 people. The sampling technique used is random sampling. Data collection techniques through observation with questionnaire instruments for inclusive education policies and community empowerment regarding Islamic religious education. The data analysis technique uses the one-way Anova test. The research results show that there is an influence of inclusive education policies and community empowerment on Islamic religious education at Madrasah Aliyah Al-Aziziyah as seen from the significant value obtained in the one-way Anova test which is greater than 0.05 and Islamic religious education has an influence on inclusive education and community empowerment.

Keywords

Inclusive Education Policy; Community Empowerment; Islamic Religious Education

Full Text:

PDF

References

Ali, M. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Pengawas Terhadap Kreativitas Guru Serta Dampaknya Terhadap Prestasi Sekolah. JURNAL DIALOGIKA Manajemen Dan Administrasi, 1(2), 62–75. https://doi.org/10.31949/dialogika.v1i2.2170.

Andalas, R. R., & Azrino Gustalika, M. (2022). Evaluasi Usability Google Meet Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Metode Cognitive Walkthrough (Cw) Dan System Usability Scale (Sus). JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 6(2), 601–608. https://doi.org/10.36040/jati.v6i2.5348.

Asiyani, G., Afandi, N. K., & Asiah, S. N. (2023). Perencanaan Komunikasi Kemitraan Untuk Mendukung Pelaksanaan Awal Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 37. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1973.

Haile G, A. M. and E. A. (2023). No Titleการบริหารจัดการการบริการที่มีคุณภาพใน โรงพยาบาลสังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย, 4(1), 88–100.

Hamzah, R. A., Mesra, R., & Karo, K. B. (n.d.). Strategi Pembelajaran Abad 21.

herdian. (2019). Evaluasi Kinerja Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Supervisi Pendidikan. 1–4. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/uzrcq.

Ibrahim, Muhammad Buchori, D. (2023). Metode Penelitian Berbagai Bidang Keilmuan (Panduan & Referensi). https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=OCW2EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=metode+penelitian+campuran&ots=XqNXCWppa8&sig=vd-PFXG63FBzf0trpLWt9FGYfbY.

Irfan, A. M. (2019). Pengaruh Kualitas Pelayanan, Harga Dan Fasilitas Yang Diberikan Kenari Waterpark Bontang Terhadap Tingkat Kepuasan Pelanggan. Al-Infaq: Jurnal Ekonomi Islam, 9(2), 82. https://doi.org/10.32507/ajei.v9i2.451.

Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367.

Khoirul Khobir, Harapan, E., & Kesumawati, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management, 2(September), 83–96. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i2.902.

Mardizal, J., Handayani, E. S., Ghazali, A., Al Haddar, G., Anggriawan, F., & Arifudin, O. (2023). Model Kepemimpinan Transformational, Visioner dan Authentic Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2994–3003. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5195.

Mawardi, A. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566–8576. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/4290.

Nasution, S. L., Limbong, C. H., & Ramadhan, D. A. (2020). Pengaruh Kualitas Produk, Citra Merek, Kepercayaan, Kemudahan, Dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Pada E-Commerce Shopee (Survei pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Universitas Labuhan Batu). Ecobisma (Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Manajemen), 7(1), 43–53. https://doi.org/10.36987/ecobi.v7i1.1528.

Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589–5597. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2719.

Patria, R. (2023). Pengaruh Supervisi Pengawas dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Accounting, Management, Economics, and Business (ANALYSIS), 1(1), 10–19.

Purwanto, Y., Qowaid, Q., Ma’rifataini, L., & Fauzi, R. (2019). Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2), 110–124. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i2.605.

Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD / MI. 01, 97–110.

Rambung, O. S., Sion, Bungamawelona, Puang, Y. B., & Salenda, S. (2023). Transformasi Kebijakan Pendidikan Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 598–612.

Richter, L. E., Carlos, A., & Beber, D. M. (n.d.). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 1–20.

Ridwanulloh, M. U., & Wulandari, A. D. W. (2022). Peran Pendidikan Agama Di Era Modernisasi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Baik. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(1), 28–44. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i1.53.

Rivai Ahmad. (2021). Pengaruh Pengawasan, Disiplin dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru. MANEGGIO: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 4(1), 11–22. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/6715/5411.

Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. (2020). Paradigma Pendidikan Demokrasi Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 75–99. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491.

Setiawan, E., & Cipta Apsari, N. (2019). PENDIDIKAN INKLUSIF: UPAYA MEWUJUDKAN KESETARAAN DAN NON DISKRIMINATIF DI BIDANG PENDIDIKAN BAGI ANAK DENGAN DISABILITAS (AdD). Sosio Informa, 5(3). https://doi.org/10.33007/inf.v5i3.1776.

Setyarini, A. (2020). ANALISIS PENGARUH CAR, NPL, NIM, BOPO, LDR TERHADAP ROA (Studi Pada Bank Pembangunan Daerah Di Indonesia Periode 2015-2018). Research Fair Unisri, 4(1), 282–290. https://doi.org/10.33061/rsfu.v4i1.3409.

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214.

Sianipar, A. H. F., & Yoestini. (2021). Analisis Pengaruh Customer Review dan Customer Rating Terhadap Keputusan Pembelian Produk di Online Marketplace (Studi Pada Mahasiswa Pengguna Tokopedia di Kota Semarang). Diponegoro Journal of Management, 10(4), 1. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/dbr.

Sunengsih, N., Syaodih, C., & H Soro, S. (2021). Implementasi Peraturan Menteri Agama tentang Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kota Bandung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 621–623. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i7.322.

Suttrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Ips Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 77. https://doi.org/10.30659/pendas.8.1.77-90.

Yonggara, Y., Murni, S., & Tulung, J. E. (2021). Analisis Komparatif Kinerja Keuangan Berbasis Tingkat Struktur Modal Pada Industri Barang Konsumsi Yang Terdaftar Di Bei. JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi)., 8(1), 85–102. https://doi.org/10.35794/jmbi.v8i1.31327.

Zakiyawati, S. W., Trihantoyo, S., Pendidikan, J. M., Pendidikan, F. I., & Surabaya, U. N. (2021). Urgensi sarana dan prasarana dalam meningkatkan prestasi belajar pada jenjang sekolah menengah kejuruan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9, 200–214.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v8i2.10726